老师来了,学校离家近了_新闻台

明珠小学的田老师在学生家家访。本报记者李岩松摄

　　本报记者　姬生辉　本报通讯员　付吉庆　韩慧霞

　　1月8日,济宁市中区教体局组织的“千名教师大家访”活动画上句号。56所中小学的3000余名教师,在一个月中利用业余时间走进学生家庭,就孩子的家庭状况、成长环境、学习习惯与家长们面对面交流,并特别针对特殊家庭学生、行为偏常学生采取帮扶、辅导措施,促进了学生们的健康成长。

　　从家长那里

　　老师更了解学生

　　5日下午4点半,下课铃声响起。济宁市明珠小学一年级六班班主任田媛上完最后一堂课,快步走到办公室。简单收拾后,她骑上电动车匆匆离开校园。“今天下午,和一位学生家长约好,要去家访。孩子们入校后,我做了详细的家长通讯录,并在家长会上向每名家长公布了手机号,家长和老师之间交流,多采取打电话的方式。”田媛说,也曾到几名学生家中家访,但因为工作太忙,没长期坚持下来。

　　10分钟后,她赶到学生许晴家中,孩子的母亲已经在家中等候。“孩子很聪明,也比较用功,在校表现非常优秀。”田媛首先对孩子的进行了评价,“但是,我感觉孩子学习压力比较大,家长应学会调节她的学习状态。”

　　约20分钟的交流中,田媛针对如何培养孩子的学习习惯与家长进行了沟通。“我的教育方式确实存在问题,孩子年龄还小,要让她感觉到学习不是压力,而是乐趣。”这位家长笑着说。

　　“学校共有78位教师,我们号召老师们利用业余时间到学生家中家访。”明珠小学校长李玲玲说,临近期末,虽然老师们手头的工作非常多,但大家还是挤时间去到学生家中与家长交流。

　　从老师那里

　　家长更懂得孩子

　　“我平时的工作比较忙,很少知道孩子在学校的情况,老师亲自登门家访,让家校间的沟通更顺畅了。”学生家长张萍认为,家访后,她对老师的教学思路、孩子在校表现等情况都有了详细了解。

　　“每次家长会上,家长们和老师们有说不完的话,有些意犹未尽。”学生家长陈颖说,尽管手中有老师的联系方式,但考虑到老师工作太忙,她很少去打搅,“如果有需要和老师交流的,我多会写一张纸条,让孩子带给老师。”陈颖说。

　　明珠小学年轻教师贺喜说,她将家访的主要对象放在了一些聪明但有些粗心、学习上存在困难和特殊家庭学生上。“家访中,我发现一些家长对孩子的管理过于严格或不够科学,影响了孩子的学习。交流后,很多家长都认识到自己管理上的误区。其中一些家长也向老师提出了不少建议,对我以后的教学有很大促进作用。”贺喜说。