性教育应尊重国情_新闻台

■ 路云亭

　　上海是一座理性的城市，上海人也总是平淡地对待任何事情。２０１１年９月初，上海教育出版社出版了小学生性教育教材《男孩女孩》，教材刚一露面便被勒令撤出书店的柜台。后来才发现，这本小学教材的内容以图画为主，行文也算通俗易懂，封面上还写着“中小学性别教育课程教材，荣获全国基础课程改革教学研究成果二等奖项目。”与国外性教育教材相比，这本性教育教材的诸多内容很含蓄。

　　性教材在上海受挫，引发了民间人士的讨论，并立即形成了相互独立的两派观点。反对撤架的人士认为，本教材的尺度并不开放，有点类似思想保守德国的同类型教材，言外之意是本教材不该受禁，理由是德国等欧洲国家的性教材都比中国的开放，而当地的性犯罪事件并不见多。这派人士认为，撤销性教育教材是对科学的回避，是新兴的愚民主义的行为。

　　我翻阅了几页《男孩女孩》，客观地说，以上海这样的文化温和型城市，已经将性的问题处理得十分高雅了，如教材用六张图表达了孩子们常听到本人来源的问题。书中讲到新生儿诞生时则表述为“爸爸和妈妈很爱对方。他们互相体贴照顾，组成了幸福的家庭”等。每一句解释都有相应的配图。

　　据说，这套教材比北京的那套性教育试点教材《成长的脚步》要雅致得多。我找来了北京版的《成长的脚步》，其文字令人触目惊心，这种表述最直接的结果是将幼儿对家长的神圣性、平淡性和中和性形象彻底毁灭，其副作用显然要大于正作用。然而，国人为何要一而再、再而三地出版所谓的性教育教材，而且读者的年龄越来越小，直到小学一年级！出版机构除了盈利的目的外，是否还有别的动机！

　　其实，中国人对待性问题一直有自己的文化传统，也有行之有效的惯常应对法。幼年的中国孩子的确经常问妈妈“我从哪里来的”之类的问题，但是，数千年来的中国家长都会说：“石头缝里蹦出来的”，还有的学者经过统计，将家长的各种回答划分为六种类型，分别是“女娲造人”、“亚当和夏娃”、“石头缝里蹦出来”、“鹳鸟叼来的”、“泉水口流出来的”以及“卷心菜里钻出来”。

　　这是一种十分智慧而符合东方精神的最佳答案。我粗略地评估了一下这种最常见回应的优势。首先，它隐含着神话学的想象力价值。其次，它有效地回避了性想象对于幼儿的粗暴的烈性刺激。再次，它体现了一种东方式的幽默和乐观的性态度。

　　中国性教育难道真的如此急迫，需要印刷出大量性教育教材才可以证明文明时代的到来吗？回答是否定的。切不可忘记，西方的性教育力度强大是有相互配套的文化传统作为铺垫的，如西方的生物学和进化论知识十分的普及，在罗马精神的影响下，性禁忌向来不太严格，而中国是性禁忌相对严格的国度。很难想象，一种性教育教材可以超越文化传统、信仰体系和民族特性而具有相通的价值。

　　（作者系华东师范大学副教授）