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英国研究人员发现，课堂上运用３Ｄ（三维）影像有助学生更好地集中注意力，更快地学习领会新知识。
提成绩
英国等７个国家和地区的１５所学校开展３Ｄ教学试验项目，７４０名１０岁至１１岁学生参与其中。每所学校，一个班级采用常规方式上课，另一班级运用３Ｄ影像资料学习同样内容，为期４周。试验前后分别组织测试。
伦敦艺术大学教授安妮 班福德在《３Ｄ教育白皮书》报告中写道，４周后，运用３Ｄ资源的班级测试成绩平均提高１７％，普通方式教学班级成绩平均提高８％。
在回答开放型试题时，３Ｄ教学班的学生思考问题更全面，回答得更详细，运用手势等肢体语言更多，“回答测试题更成功”。
这一项目将参加本周在伦敦奥林匹亚会展中心举办的英国教育技术展。
助表现
班福德告诉英国《每日邮报》记者，除测试分数明显提高，“百分之百的教师同意或强烈同意，３Ｄ影像有助孩子们更好地理解；百分之百的教师同意或强烈同意，在３Ｄ教学中，学生们发现了先前不知道的事物”。
班福德说：“教师们评论说，３Ｄ教学班的学生理解更深刻，注意力集中时间更长，学习积极性更高。”
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