文化场域中的学生笔画_新闻台

　　“我成功了！我的飞机慢慢向上飞行，飞离了地面，向上飞，不停地飞。我是我实验中的又一次成功。”上海进才实验中学初二（4）班学生柴志祺说，“我用废品组装过机枪、狗、坦克，用空瓶子改装过渔具，现在又把手动的滑翔飞机改装成了电动飞机。我想再组装一架能控制的飞机。”柴志祺参加了学校的航模社团，几次品尝到了失败后成功的喜悦。

　　在进才实验中学，像柴志祺这样参加学生社团的同学占全校的30%以上，像航模社团这样的学生组织有20多个，如集邮协会、箭模社团、英语戏剧社、陶艺队等。

　　学生社团给学生带来了意想不到的收获。在2010年上海世博会期间，航模社团成员蔡储昊为志愿者创作的世博园场馆指南图案服装，入选世博会创意大赛获二等奖，方便面汤勺和调料包外形改进受到生产厂家的关注。

　　不久前，进才中学迎来10年校庆。分管学校社团组织建设的副校长张文慧说，建校10年来，学校逐步形成了乐队、集邮、剪纸、茶艺、机器人、车模等10多个特色品牌项目，2010年学校获得上海市艺术特色学校称号。

　　校长杨龙说，文化是学校的根基，学校的建设归根到底是文化的建设。无论是传统的历史名校，还是名不见经传的年轻学校，把学校文化建设作为立校之本将是一所学校发展的必由之路。有人说，一个好校长可以把一所学校做强，但一个好的学校文化可以把学校做长。

　　注重文化立校，不仅使学校做得更好，也使学生走得更远。雅尼是个混血姑娘，爸爸是巴拉圭人，妈妈是台湾人，来校就读已经两年，现在是学校大队部礼仪部部长、校乐队打击乐乐手，拉丁舞也跳得不错。她说，毕业后想到朱丽娅音乐学院深造，然后到世界各地进行巡回演出，做名流浪歌手。

　　据张文慧介绍，学校在创办初期就提出了“为每位学生的卓越发展服务”的办学理念。特色教学体现一种为所有人都能发展而服务的意识，也体现了学校为国际社区多元教育需求服务的意识。参与校园的文化建设，学校不越俎代庖，这也让许多学生在参与中得到快乐，获得卓越的发展。

　　初三（3）班吴羽诗同学当听到学校要学生自己创作校歌和校庆徽章时，就跃跃欲试，迫不及待地拿起笔，在纸上斟酌歌词，勾勒图徽。“有一个地方，绿茵红墙，有一个地方，歌声飞扬。善于反思，求是创新。崇尚理性，独立思考，我们奋发向上……”羽诗创作的校徽，篆体的“进才”字样两旁环绕的是“S”、“Y”字样，意为“进才实验”，上方是四只飞翔的鸽子，寓意着同学们将在这里快乐学习，全面发展，放飞梦想。

　　羽诗说：“我们是学校的主人翁，作为一名学生，很自主，很幸福。”