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淡然涵凝
儿子自从上了市区重点中学后，面对突然增多的功课和陌生的环境，有些小小的不适应，数学成绩也是很不稳定，因此，对数学也产生了厌倦心理。
如何让儿子重新点燃对数学的兴趣呢？好好利用业余时间去充电，是唯一的办法。经过商量，儿子同意去补课。
于是，我联系了一个家教老师，并和他私下做了单独交流。我跟老师说道：“我儿子数学成绩很不稳定，最近有了厌学和自卑心理。我带孩子来不是为了迅速提高成绩，而是为了重新激起他对数学的兴趣，我希望老师多鼓励少批评，比如您可以出一些相对简单的题，但要告诉他比较难，他做出后，您的及时表扬和肯定一定会让他感觉自己还是有能力学好数学的。”
老师听了我的话，会心一笑：“作为家长您用心良苦，我明白了。您把孩子交给我，我会让他有个明显变化的。”没想到和老师的交流如此默契。
儿子上家教第一天回家，就很开心，说老师和他谈心，说他是个有气质有思想的男孩，非常喜欢他。又说他听讲做笔记很认真，记性好。儿子自豪地把笔记本拿出让我看。
第二天，儿子似乎漫不经心地说：“老师出了一道比较难的题，我做出来了，老师表扬我了。”儿子平静的脸上掩饰着内心的喜悦，然后拿出老师留的作业，认真做了起来。
第三天，儿子回家，兴高采烈地说：“今天我又被表扬了，老师还奖励了一支笔。我考试是第二个做完的，只错了一道题。看来，我对数学还是很有潜力的嘛。”
这时老师打来电话告诉我：儿子上课很认真，做笔记也完整，答题速度也很快，希望他能够坚持下去。当我把老师的话告诉儿子时，我看到他的小脸上显现出了那种被人认可和欣赏的满足感。
我对儿子说，补课你自己做主，觉得有意义就坚持下去，儿子坚定地点头。我清楚地知道，我和家教老师的双簧取得了初步成功，我看到了一颗自信的种子正在儿子的内心扎根发芽。
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