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全面实施新课改以来，昆明市第十七中学发生了巨大变化，学校教师的教育教学观念与时俱进，教师队伍整体素质有了极大提高，教学研究气氛空前浓厚，课堂教学十分活跃。学生们成立学习小组，进行合作式参与学习，调动起全体学生的热情和兴趣，提高了课堂教学的有效性。
昆十七中成立了以校长为组长的新课改领导小组以及评价小组，确定了学校新课改实施方案，将“研究性学习”作为一门贯穿所有课程的小组合作性研究学习课程开设。与此同时，广泛动员学生，成立学习小组。在昆十七中，22个教学班，全部采用科学分组法，确定小组长，在教师帮助下进行小组建设。校长叶柳杉介绍，每个小组控制在6―8人，每位同学担任一个学科的学科组长，这样能保证足够辐射面，让每个学生都积极参与。
每一个小组都有一个别出心裁的名字，有的叫“翰墨飘香”，有的叫“谱写神话”。组员们还确定了组歌，制定了组训。小组的管理目标都形成文字，张贴在教室外面的走廊上。每一份小组管理目标都包括小组奋斗目标和实现目标的具体措施两部分，在奋斗目标中又详细分为文化建设目标、课堂建设目标、自主管理目标、自主学习目标和自主生活目标。
小组合作对于小组长的能力有着较高要求，不仅要有较强的组织、协调能力和激励能力，还要有责任心和较强的口头表达能力。同时，以班级为单位，由学科组长组成各科攻坚部，检查督促小组成员，如若遇到学习难题，还能及时汇总，探讨解决方法。
叶柳杉表示，根据学校实际情况，想要打造有效课堂乃至高效课堂，首先要培养学生自主学习能力，激发他们学习积极性，让学生主动参与、乐于探究、勤于动手，学会合作。
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