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覃仁勇(左)正在指导学生们训练少数民族体育项目喇叭球。
张红璐摄
【人物小传】
覃仁勇，广西壮族自治区河池市都安瑶族中学基层体育教师，自1995年参加工作以来，一直从事少数民族体育的教学。他在课堂上开展抛绣球、高脚竞速、喇叭球、僚球等少数民族体育项目，以独特的方式提高学生的身体素质。
他同时也是一名民族传统体育运动的传承者和挖掘者，致力于采撷和挖掘少数民族体育运动之美，让传统的少数民族体育项目更具欣赏性、竞技性和规范性，向世人展示少数民族体育的魅力。
初识民族体育运动
一朝结缘，从此便一发不可收拾
你一定听说过毽球、陀螺、龙舟等传统民族体育项目，但你未必知道珍珠球、僚球、高脚马、喇叭球等更富有鲜明民族特色的项目。1992年，对于考上广西南宁民族师范学校的覃仁勇来说，亦是如此。
那时的覃仁勇，热衷于篮球和排球运动。考入南宁民族师范学校体育教育专业的他，第一次接触到“珍珠球”这个新奇的少数民族传统体育项目。
珍珠球是满族人模仿“采珍珠”这一生产活动而发明的一项体育运动，类似于篮球，攻守兼备，极具观赏性和竞技性。这项运动对于爱打篮球的覃仁勇无疑是熟悉却又新鲜的。珍珠球的比赛规则类似于篮球，这让覃仁勇训练起来如鱼得水，很快便掌握了技巧。从此，他便痴迷于珍珠球，几乎天天都要练习，一发不可收拾。
“就是觉得很有趣！”覃老师如此解释他对民族传统体育项目的热爱。因为兴趣，他十六年如一日地把爱倾注在广西的少数民族体育事业上。
醉心民族体育教学
匠心独运，让传统与现代完美融合
1995年从学校毕业后，覃仁勇选择回到家乡当一名体育老师。
都安瑶族自治县的人口主要由瑶、壮两个民族组成。长期居住在大石山区的瑶族、壮族群众在生产生活中形成了一些有益健康和独具特色的娱乐活动。都安开展少数民族运动的传统也慢慢地沿袭下来，当地的学校大多开设专门的少数民族体育课。都安瑶族中学也因此成了广西少数民族体育训练基地。
得益于这样的环境，覃仁勇接触到了更多少数民族运动项目。他把对民族体育的热爱带到了课堂上，开始尝试开展一些少数民族体育项目的教学，边学边教。除了开展少数民族体育教学，他还负责训练高中部3个年级的体育高考生。
覃老师发现，“老祖宗”发明的这些运动妙处多多——既有趣味性、观赏性，同时又能强身健体。“何不把少数民族体育项目融入到高考体育生的训练中？”覃仁勇思考着。把抛绣球等项目引入高考体育生的训练后，学生们的体育成绩提高了很多。
采撷民族体育之美
潜心挖掘，让小众逐步走向大众
除了教学，覃老师花了很多时间去挖掘和改进民族体育项目。与竞技体育相比，少数民族传统体育是一个尚未开挖的“大金矿”，普及化、商业化的潜力非常大。
覃仁勇要做的，便是这“大金矿”的开矿者。覃仁勇深知，要让小众化的运动走向大众化，最重要的就是要赋予它新的生命力。
服装和器材是少数民族传统体育运动的特色。在挖掘新的项目时，由于没有现成的样品可以模仿，覃仁勇只能通过不断地摸索和试验，“僚球”便是其中之一。僚球的背篓需要用竹子来编制，为此，覃仁勇特地向民间艺人求教，学习竹编。编了又拆，拆了又编，不知被竹子划破了多少口子，他才设计制作出一对适用于僚球比赛的背篓。
经过覃仁勇整理挖掘的一些少数民族体育表演项目和竞技项目，在参加广西甚至全国的比赛中获得了不俗的成绩，也因此走红。其中，射弩、打陀螺、三人板鞋竞速已被列入全国少数民族传统运动会的竞技比赛项目。
现在，覃仁勇正致力于把僚球和喇叭球这两项运动从表演项目“升级”为竞技项目。他说：“成为竞技项目才更容易向全国推广。”
【记者感言】
16年前的一次邂逅，让覃仁勇与少数民族体育结缘。因为兴趣和责任，覃仁勇把一生的爱倾注到少数民族体育事业上。
覃仁勇是少数民族体育的传承者，作为一名基层体育教师，他在学校创新性地开展少数民族体育教学，让少数民族体育由传统融入现代。覃仁勇更是少数民族体育这座“大金矿”的开矿者，他十六年如一日地挖掘和改进少数民族体育项目，赋予它们新的生命力，让这些项目从小众走向大众。
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