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发布时间:2011年03月06日 16:30 | 进入复兴论坛 | 来源：CNTV
【郎永淳】：您说到吸引力，其实好多孩子可能是被迫无奈的一种选择，进了这个职业学校，然后他其实选择这个职业学校，最终是希望通过它来谋生也好，来提升自己的生活质量也好，最终还是需要去就业，有没有实地去调查一些接收职业毕业学生的企业，他们对于从职业学校出来的孩子有什么样的反馈？
【李重庵】：其实不同的企业，或者是不同的用人单位，他对人才的需求，或者他们的反映还是不太一样的，这个和工作性质有关系。如果是一个大企业的研发部门，特别是一个大的研发部门，他可能需要来的毕业生，他就可能在我某一个具体的研究开发的领域要能够深入的在这个前沿，就能够有所研究和开发，那他就可能需要研究生，或者是专业的本科生。但是在更多的企业，在一线要解决实际问题，他可能更需要一些，更喜欢一些职业学校出来的学生，他更好用。他们的优势，第一，他可以重视，他重视这个实际工作。第二，他理解企业，理解这种实践性的工作。第三，他受了这方面的训练，他甘心、愿意，能够安心做这方面的工作。第四，他有这方面的训练，这个不同的专业训练还是很起作用的，这个差别，要认识这个规律。
在这些岗位上，理科的，甚至部分工科学校的本科毕业生倒不一定非常受欢迎，或者说在一开始不一定非常适应。我个人就有一个经历，我本人是学理科的，然后到了工科去教书，后来从事一些工科的一些研究等等。我一开始就很不适应，后来我就发现理科和工科培养的学生，他的这种思维方式、习惯不太一样，理科他比较理想化。比如说我学数学，我可以对一个实际问题，我可以把它写成一个数理方程，这个数理方程非常严密、非常漂亮，但是这个方程解不了，所以对实际问题来说没有用的。
那么一个工科学生，他把这个具体问题拿来以后，他先抓住主要矛盾，把次要矛盾都给它简化了，这个也忽略了，那个也有一个简单的模型，最后有一个比较粗糙的办法，把这个问题解了。拿出一个具体的数字结果，所谓粗糙，它的精确度也得要80%、90%。这样两个思路他就是不一样的，这样受的训练也就不一样。所以个人有个人的优势，就要干适合你的优势的活。你到了工厂一线，理科的学生到那以后完不成具体的任务，但是按他的思维，觉得这件事情不理想，那件事情不完美，老提意见，对别人做的还有意见，还不够，从理论上讲你这个还有问题。
当然，大家就不高兴了，工科学生没有那么多理论，让理科学生觉得他很粗糙，但是他把问题解决了，我把这个桥建成了，这个房子盖起来了，很粗糙，但是它能用，这个要看你干什么工作。但是反过来，如果说是只是会解决具体问题的学生，让他到一个科研单位，或者是一个企业的一种长远的研发，他可能后劲就不一定足，他的数理的训练就不一定足，所以这个要看不同的工作岗位，有不同的要求。
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