小学生调查跨度40年毕业赠言 80后更加看重友谊_新闻台

　　南京市游府西街小学六年级1班今年12岁的李晋悦，在快要小学毕业的时候，完成了她人生中的第一篇论文。

　　论文调查的内容有点意思，从60后、70后、80后、90后到00后，跨度40年，看看小学毕业时，各个年代毕业生们的毕业赠言都是什么样的。

　　小晋悦说，她访问了80多人，从叔叔伯伯辈，到大哥哥大姐姐，再到自己的同班同学。整理材料，拍照记录，电脑编辑……她用半个月时间忙成了一篇论文，从毕业赠言这个小小的调查方向，她看出了社会观念的变迁。

　　60后毕业赠言：

　　感情尽在一首《送别》中

　　昨天中午，小晋悦来到金陵晚报社，她翻开了厚厚的调查问卷。一名受访的60后的人说，自己毕业时，留给同学的毕业赠言是一首名为《送别》的歌。

　　“长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风扶柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，地之角，知交半零落。一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒……”

　　小晋悦告诉记者：“我在和一位60后长辈聊天时，他告诉我，他们当时写毕业赠言，主要是为了学习和增进友谊，写毕业赠言既可以给对方传达友谊，同时又能提高自己的洞察力和概括能力。”

　　小晋悦向记者解释道：“长辈说，由于当时那个年代，人们大多生活比较艰苦，都想通过知识改变命运，所以那个年代的人们也不愿错过毕业赠言的机会来提高自己。”

　　记者在几份60后问卷调查上发现，他们大都采用了古诗的形式进行相互祝福，学术味儿很浓。

　　“而且据我所知，那个年代写毕业赠言的人很少，尤其是小学，当时到初中，我们才开始有同学写毕业赠言。”坐在一旁的邹老伯（小晋悦的外公）补充道。

　　70后、80后：

　　对友谊更加看重

　　小晋悦在论文中提到：“(上世纪)七八十年代生的人，所经历的正是社会经济发展的时期，他们的生活条件改善不少，思想也更加开放，而且对交际也更加地看重。”

　　一名受访人在问卷上写道，当时他给同学的毕业赠言是“考上一个好学校”。他补充说，现在看来，当时的毕业赠言很一般，其实代表了当时学生们普遍的想法。

　　也有受访人给同学赠言，“希望你赚大钱”，“过自己理想中的生活”……也符合了当时，人们追求好生活的想法。

　　此外，在论文中的一个关于“如何处置毕业赠言”问卷调查中，记者发现，在“经常看看”、“偶尔看看”和“从来不看”三个选项中，选择“经常看看”的70后、80后是最多的，这也体现了这个时代人们对友谊的珍视。

　　记者在调查问卷上看到了他们的赠言：“我们永远是朋友”、“忘不了，我们一起度过的少年时光”等都从侧面印证了这一点。

　　90后、00后：

　　网络热词加表情

　　“这是一个思想解放的时代，90后和00后毕业赠言的最大共同点就是紧跟时代潮流，富有创新性，类型多样，个性十足，有的诙谐幽默，有的饱含真情，有的甚至用上了多种文字。”小晋悦告诉记者。

　　说到这里，小晋悦似乎也非常有感触，接着向记者展示了一本她今年即将毕业的毕业留言册，在册子上记者看到了各种有意思的赠言，有一个姓丛的女生留言道：“六年同窗，是我们的缘分，今后不能忘记我哦。”紧接着还画上了电话的符号和喜怒哀乐的符号，显得十分别致。

　　还有人写上“聪明的李大王，万岁！”，让人看了忍俊不禁；还有用英文的，“study hungry,study foolish!(据说翻译成求知若饥，虚心若愚)”等英文的“名人名言”也出现在了她的毕业赠言中。

　　“Hold得住”、“伤不起”、“躺着也中枪”等网络热词也出现了00后的赠言中，甚至还有一些“火星文”，小晋悦笑着说。

　　毕业季，想起这个选题

　　“那么，为什么要选择这样一个调查题目呢？”李晋悦告诉记者：“最开始是我和老师共同想到这个题目的，主要是由于这个选题比较典型，而且我现在也身处其中，所以感受最为明显，我就是想透过毕业赠言，了解一下时代变迁，同时对毕业赠言总结一些个人的看法。”

　　那么小晋悦最喜欢的毕业赠言又是哪一个呢？小晋悦想了想说：“我论文里面也提到了，其实每个时代各有各的优点：有学习的空间、表达出难舍难分的情感、大胆的创新……这些我都很喜欢，因为赠言在某种意义上代表了一个时代，就像现在，不是说我们00后就不能用古诗来作为赠言了，也是可以的，最重要的就是扬长避短，体现我们的创新性。”

　　“那么这篇论文是你独立完成还是和其他人一同完成的呢？”小晋悦自信地说：“老师为了让我更好地锻炼自己，就让我一个人独立完成了，不过在调查研究的过程中，老师、同学和家长都帮助到了我，让我真正感受到一篇毕业论文的写作难度，当然也从中经受了历练，获得了提高，经过半个多月的时间，访问了80多人，终于完成了，感到很高兴。”

　　特别是访问了一些叔叔伯伯辈的人，还有大哥哥大姐姐，有机会与他们认真地探讨一个话题，这在平时是没有机会的。

　　孩子的论文

　　让我想起了小时候

　　金陵晚报记者还联系到了李晋悦的班主任，六（1）班的语文老师聂老师，聂老师告诉记者：“其实这次安排学生们的毕业论文，本身是课本上的一篇习作，不过我觉得让他们向大学生一样完成一篇毕业论文，会显得更有意义。于是我就组织学生们开始这次毕业论文写作，从选题、设计问卷直到最后论文的形成，我都给予了最大程度地指导，到今天半个月时间，已经有一半的学生都交了毕业论文，有关于小学生作业拖拉的、爱玩游戏等问题，不管是什么样的选题，我们有一个原则，就是要与他们的生活息息相关，是小学生们能够感受得到的。”

　　“通过这次毕业论文的写作，我感觉每一个学生都从中获得了提高，不管是写作方面的，还是成长方面，他们都从中进步了，有的改正了不良习惯，有的对生活有了更多的感悟。”聂老师欣慰地告诉记者。

　　“在给学生们指导论文写作的时候，我也经常会想起自己的小时候，就比如李晋悦这篇，想想我之前生活的那个年代（聂老师是70后），在写毕业赠言的时候，我们大多写的都是呆板的祝福话语，‘祝你身体健康，一帆风顺'之类的，现在看着他们各种五花八门的毕业留言，真的让我们感触很大。”聂老师笑着说。