家长发帖质疑抄写功效:与其“鬼画符”不如玩耍_新闻台

近日，网络上一条题为“女儿现在写作业速度超快，我却不是很淡定”的帖子引起了不少网友的关注和讨论。

网帖

女儿趴在墙上、电梯上、停车指示牌上抄单词

在“女儿现在写作业速度超快，我却不是很淡定”这条置顶帖中，发帖人王女士说，女儿放学时告诉她作业还剩八页的英语词句没有抄写，当时王女士感到女儿的作业多了些，但并没说什么。上地铁后，王女士的女儿开始飞快地抄写英语词句。让王女士没想到的是，当地铁广播报到她家所在的站点时，女儿居然还能来得及把一个句子抄完，走出站点时，女儿又趴在地铁站的墙边上写，在上行的地铁扶梯上，女儿还在奋笔疾书。当走出地铁站，来到王女士的电动车旁，女儿又趴在路边的停车指示牌上抄写……

质疑

抄完那么多词句能记住多少

昨天下午，记者联系上发帖的王女士。王女士坦言，女儿曾告诉她，抄写英语单词，除了能让手疼，没有其他收获，有的时候如果英语课文没背熟，也会被老师罚抄。对此，王女士表示，她并不赞成老师的这种做法，“抄写那么多遍，写得又那么快，字迹工整肯定谈不上，估计孩子也记不住几个单词。”

王女士说，与其让孩子“鬼画符”，不如让孩子拿这部分时间玩耍，“我现在在学心理学，知道束缚孩子会对孩子未来的生活造成多大的影响。其实，14岁以下的孩子，都是需要玩耍的，需要自由的，只有这样，等他们到了高中、大学才有力量用功读书。”

虽然不太赞成老师让孩子大篇幅地抄写英语词句，但王女士也对其表示了理解，“我看了女儿的英语书，六年级课文的内容，跟我二十年前的大学英语课程有些相近了，所以老师和孩子都不容易。”

老师

记忆词句不宜重复抄写

大量地抄写是否对记忆英语词句有效？对此，一位资深的六年级英语老师朱老师告诉记者，记忆英语单词和记忆语文生字词一样，刚开始可以进行反复记忆，像抄写词句这类机械性的方法有一定必要，但是不能过量，如果老师给孩子布置太多的抄写任务，会让孩子产生畏惧感和厌烦的感觉，从而达不到预期效果。

此外，朱老师还表示，有些学生在抄写时不太认真，可能在抄的过程中将单词拼错，接着可能会重复将错误单词抄写多遍，当这种错误的初始印象形成后，纠正起来就会很困难，需要花费很长的时间和精力改正。