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9月24日上午，尽管是周六，仍有不少孩子在该镇中心小学阅读“漂流”来的图书。 本报记者 景佳 摄
9000本不同类别的图书在16个乡村小学定期流转，这些“漂流书箱”让曹县魏湾镇的孩子们从无书读到每周都能读到两三本新书，三年来，受益小学生达到上万名。
以前孩子的课外书是养猪大全
从曹县县城向西20公里，有一个地处偏远农村、难见三层以上建筑的小镇，这里便是魏湾镇。同大多数农村小学一样，这个有着7万人口、5900余名小学生的乡镇，也面临着教学资源紧缺、先进设备匮乏以及老龄教师比重大的难题。但在这里，孩子想广泛阅读课外书，已不再是个难题。
12岁的女孩韩冰冰是该镇张康小学六年级的一名学生，家就在学校门口，她清晰地记得，在上四年级之前，她和同学们几乎没有课外书可读，“家里惟一一本课外辅导书《小学作文辅导》还是在她多次央求之下，母亲才到曹县县城花11元给买的。在同学中韩冰冰还是幸运的，大多数因父母外出打工而留守在家的同学，不仅学习上得不到辅导，想阅读课外书，几乎就是奢望。“课本还没学好，看什么课外书！”“哪能月月买书，要花那么多钱！”该校校长陈文化说，这是当地孩子们最常听到的回答。
“改变发生在2008年暑假过后，当时全镇小学最棘手的校舍改造问题得以解决，随后就想到了孩子们读书难的问题。”掌舵当地16所小学的镇中心校校长李庆举说，初衷是想在各校建个固定的图书阅览室，并开始发动学生捐课外书，结果很不理想。
“孩子们不是不捐，而是没有书。”李庆举告诉记者，让他记忆最深的是，一个男生将父亲的一本《养猪大全》捐了上来，他告诉老师，这是他唯一的课外书。
16个“漂流书箱”16所学校间流转
经多方努力，李庆举筹资购买了5000余本课外辅导书。有了书，李庆举请人制作了16个书箱，取名“漂流书箱”，将这5000本书籍分装进去后，分发到各个学校。之后，各校每两个月完成一次流转。他说，为提高孩子们的阅读兴趣，他还让在书箱上特写了几个大字：“读书为良，结书为友，拜书为师。”
该镇中心小学五年级二班的姜天赐也告诉记者，“以往只有父母回来，才给买书看，现在看书，不用买就能看很多。”“我以前比较贪玩，有了这个漂流书箱后，我就被吸引到这里，除了周一到周五的在校时间，周末只要学校图书室开门，我都骑上10分钟的车子赶来。”10岁的姜天赐说，他现在是班里的故事大王，睡前还讲故事给奶奶听，在他的带动下，身边的一批小伙伴，也都爱上了这个图书室。
陈文化说，“漂流书箱”成了孩子们的宝，有了新书，学生都争先恐后地去阅读，有时候放学老师赶着都不走。曾教过十多年语文的他介绍说，以前每次批改学生作文都挠头，“想尽办法，学生就是教不会。”而2009年上岗的语文课老师王永娜则没了这样的感受。他说，绝大多数的孩子现在造句、作文、表达，都很流畅，这变化，跟孩子们阅读量的提升有很大关系。
9000余本书惠及万名学生
渐渐地，漂流书箱从16个增加到现在的32个，存书量也达到了9000余本。
李庆举告诉记者，经初步统计，漂流书箱，三年来已让该镇上万名小学生受益，成为对这些孩子成长帮助最大的措施之一，三年来，课余时间在操场上玩的同学少了，以前没事干的同学可以看书了，爱调皮的同学也有地方看课外书了，爱学习的学生更是有了学习的好去处。
对于这些书籍的管理，李庆举也有着独特的要求：绝对不能惩罚弄破或弄丢书籍的孩子。“一句话，一本书，一次批评，或许就会影响孩子的一生，孩子们一旦遭到惩罚，可能自此消失对读书的兴趣。”
如今，曹县魏湾镇此举已成为该县教育工作的一个典型，引来不少乡镇学习，其经验也将在更广的范围内推广。本报记者 景佳
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