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发布时间:2010年11月10日 03:24 | 进入复兴论坛 | 来源：中国网络电视台综合
以简单的一两分差别作为判断录取与否的硬性尺度，而不问学生的素质如何？专业理想如何？对于本校热爱与否？这样的录取必然给以后的培养带来太多困难。
———联名信
其实状元有很大的偶然性，高考前100名的学生一般学习能力没有什么差别。
我们的高中生没有闲暇，也没有人告诉他们怎么享受闲暇。
面试并不是对农村孩子一定不利。很多教授对能力的考察并不简单看重唱歌跳舞。
社会公众对社会的信任程度比我想象的更低，对积极的东西缺乏信心，我个人觉得至少也应该给北大做出尝试的机会。不能因为可能出现的包括腐败等问题而不去改革，不去尝试。
———联名信发起人之一、北京大学教育学院院长文东茅
北大论证高考+面试招生方案
拟在部分省份试点先高考后面试；北大招办称将广听方案，周密论证
中国网络电视台消息：据新京报报道，北京大学有关人士昨日透露，北大正在讨论在部分省份试点“高考分数加面试”的自主选拔录取方式的可行性方案。
“部分省份试点高考成绩加面试自主选拔录取方式”在形式上与11名北大教授联名信中提出的尝试采用“高考成绩与本校专家面试相结合”的招生选拔方式有相通之处。这种方式是高考成绩公布后，划定面试分数线，由北大本校专家团队对面试分数线以上提出申请的考生进行面试。
联名信介绍说，“高考成绩与本校专家面试相结合”，就是在以中学学习情况和高考成绩为主要参考依据的基础上，通过增加考生提交申请和多学科专家团队面试的环节，加强对学生求学意愿动机、平时表现、创新能力等的考察，以此综合决定对学生的录取与否，从而维系招生工作中高校的自主性，扩大高校教师在招生选拔过程中的作用。
北大校长周其凤在回复中除了肯定“来信非常认真，对现行招生方式进行了客观评价”，还对联名信中“改革的意义、必要性和可行性都做了很好的阐述”。他本人完全同意这个建议，只不过“考虑到招生改革事关重大，怕考虑不周，因此向北大同仁和校友征集意见”。
北大招办昨天也回应说，招办已注意到这封联名信和相关报道，信中所反映的问题的确是当前高校招生考试制度中的重大问题。教授们的观点、思想和智慧对于推动北大招生工作具有重要意义，“我们深受启发”。
北大招办同时强调说，招生考试制度改革事关重大，将认真研究教授们的意见和建议，广泛听取方案，周密论证。
■ 反应
中学校长：动机好，操作难
昨日，对于北大11位教授提出的改革倡议，北京市内的一位要求匿名的示范性中学校长表示：动机虽好，操作有难度。
他解释说，如果降低笔试要求，每降低一分，上线人数就会成百上千地增加，这将给面试工作带来很大困难。这位校长表示，目前对改革建议无法评价，只能等待北大下一步出具体操作方案。
顺义二中的常务副校长高路则表示，如果还是要靠高考分数来决定，这种自主招生的力度还不是很大。他评价说，既然要求高考分数达到一定的分数线，那仍是要求各科都比较平衡，“这不见得就是人才，也许高考分数不是那么高，但一些方面特别突出，只要符合北大的选择标准，那也是人才。”
高路以个人身份评价说，北大如果真的实行自主招生考试，就应该自己出题，自己确定录取标准，选择自己认为合适的学生。“这样中学生才敢于发挥自己的特长，培养自己的兴趣，学校才敢于重视学生的个性发展。”
■ 对话联名信发起人之一、北京大学教育学院院长文东茅博士
新京报：为什么要写这样一封联名信？
其实最高分数段学生群体之间的差异没有实际意义，现在的学生往往用大量精力去追求那几分，优秀的学生也是如此，这是极其有害的。
尤其是今年北大清华关于状元统计的事情，这对两个学校而言都是很丢脸的事情，再多状元也不是一件多光彩的事情。其实状元有很大的偶然性，高考前100名的学生一般学习能力没有什么差别。
新京报：联名信中说，你们是不同程度地参与过招生工作的老师，招生中有何感触？
其实招生不是高校在选学生，而是在争分数线的高低，是为了争状元。花了很大的力气却没有太大价值，发挥不了老师的作用。
新京报：你们主张的方式，跟自主招生、中学校长实名推荐制一样，依然没有否定现行高考制度？
我们主张在高考基础上的增量改革，不是否定高考。我们提出，一定要有相当高的分数才能进入面试环节。高考还是能考察基本知识和基本能力，包括学生的记忆力，毅力，细心等。但有很多能力是通过高考考不出来的。比如考古、国际关系、军事、古文。
新京报：除了知识和兴趣爱好无法测量，还有哪些是高考无法涉及但可以在面试中弥补的？
如对社区的了解，不能两耳不闻窗外事，一心只读考试书，就是要通过这种面试来引导他们关心社会，关心弱势群体。
新京报：除了公平问题，这个过程中环节更多，主观的因素更多，招生腐败问题如何预防？
社会公众对社会的信任程度比我想象的更低，对积极的东西缺乏信心，我个人觉得至少也应该给北大做出尝试的机会。不能因为可能出现的包括腐败等问题而不去改革，不去尝试。 >>>>详细对话内容
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