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发布时间:2010年11月06日 18:52 | 进入复兴论坛 | 来源：中国网络电视台综合
7名中学生集体不让座。网友发帖
另据扬子晚报报道：
昨天早上，7名中学生在南京公交车上“集体不让座”，漠视一个白发苍苍的老大爷站在身边。这组照片被西祠网友发了出来，与另外一篇“老人给孕妇让座，学生无动于衷”的帖子，一同受到了网友的关注。这两篇帖子受到近2万名网友关注，有网友说“90后没素质”，有网友说“让座不是义务”，还有学生上网跟帖说“我们比他们这些老人累多了”！
两网帖直指“学生不让座”
昨天，西祠一名网友发帖说，“早上6点40坐在公交车上，发现南京某中学应该好好教育下这些90后的学生。7个学生没一个给白发苍苍老大爷让座的，一直到蓝旗街下车，没一个学生让座的，全当没看见”。另外一个网友发帖说，“早上7点多，公交车上人很多。一个大肚子MM上车，大家闪开一条道供她通行，看样子也有7个月左右的身孕了。她站在偶边上，靠近她的三个座位，两个是老人，另一个是初中生，穿着某外校的校服，很帅气的一个小男孩。他漠然地看看孕妇，又将头转向了玻璃，陷入了沉思中。这时那个老人站起来了，扶着孕妇坐了下去……现在的孩子都是怎么了？”
发第二篇帖子的网友说：这种事情很多人都遇到过，不是个别现象了。记得小时候上学时，老师就教育要尊老爱幼、要有雷锋精神。可现在，一提到雷锋，孩子们就笑。小时候学习过一篇文章，里面有一句话“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，不知道现在的老师有没有教过他们这堂课呢？“偶坐的某路车，连接着众多的学校，学校都提倡素质教育，可是不止一次看到一些女孩子，看到花甲老人站在自己身边摇摇晃晃，依然拿着小镜子对镜欣赏自己的美貌。”
网友观点分为两派
近2万名网友浏览了这两篇帖子。许多网友轮番抨击孩子的素质问题，并说了自己遇到过的事情。“莫咪”说，“我从来没有在公交和地铁上，看到学生主动让座的，他们的漠然让人吃惊”。“小琥”出了一个主意，“应该装一种自动识别系统，感应到该坐的人来了，就把座位上不该坐的弹起来，直到他不坐为止”。“南京大闸蟹”则认为，“现在的学校太不注重道德素质教育”。“梦之缘”也认为，“每个家长都希望孩子考上名校，拼命施压。孩子当然就只知道以考试为重，至于道德就没什么好在意的”。
“言传身教很重要”，有不少网友觉得这不是孩子的错，“申泽勖”说，“90后的孩子是几零后的人生的？教育问题产生了，也许那些70后应该认真想想”。“helppass”说得更加犀利，“90的老师是70的还是80的？90的校长是70的还是60的？都是连着的，别老是70、80、90的把人分类。我累的时候也不想给人让座，人都有自私的时候”。“akann”则明确认为，让座不是义务。一些不方便的人群比如老人孕妇，去坐地铁之前就应该有思想准备，指望别人让座本来就是不公平的。用素质和道德这样的字眼，去胁迫别人让座，而一个公民有按照上车次序坐座位的自由和权利。
有网友建议，对此应该采取理解、温和劝说的方式。“豆豆大爱”说，大家上班上学挤公交其实都不容易，有时候年轻人就想在车上再休息一会。希望老年人出行尽量避开高峰期，万一遇上没让座的年轻人，也别生气。“戴博士”建议说，“美德可以倡导，强制执行就不对了。也许当时那个年轻人心里也在挣扎。我试过这样：我跟一个年轻人说，“你看这个老奶奶年纪大了，让她坐下好不好？只需要轻轻的一推，他心里的挣扎也许就马上化成了美德”。
面对网友的众说纷纭，有学生和家长也上网奋起反驳。“我不学习能行吗”说，我不是不想让，我有时太累了！每天学习到大半夜，早晨五点就起来。除了睡觉，眼睛一睁开就是学习、学习再学习！你们来拎一拎我们背的书包，有一二十斤！两手空空什么都不拎的老人，早锻炼的时候，劲头比谁都大，我为什么要给他让座？”而一名家长“97hhbb”则透露，“我儿子今年上初一，书包重量一般是6公斤，早上出门，再带2瓶水，共计7公斤。我不知道那孩子的年级，想来书包也不会轻到哪里，想来那孩子也不堪重负吧”!
记者随机采访了三名中学生，他们的态度一律是“不愿意让座”。正在上初三的男生吴一敏说：“确实不想让座，我们书包很重的。一路到学校大概要二三十分钟，如果站着，肩膀上压着包带，还挤来挤去，头都晕。不过，每次有老人或者孕妇站在我身边，我就发现周围人都看着我，最后我就干脆听MP3装傻了”。上高一的女生李媛惠也遇到过这种尴尬，“我犹豫过也想让座的，但是有点不好意思，我旁边的同学都没让座，其实让座也需要脸皮厚、胆子大”。同样上高一的男生陈秀峰态度坚决，“那些老人明显比我们精神好，我一天都睡不好觉，萎靡得不行，他们红光满面的”。
记者采访了一名青少年心理学家，他认为这种情况应该以“诱导教育”为主。“比如，学校应该模拟一次让座场景，让中学生扮演孕妇、老人或带小孩的家长，让他们体会其中的不易。与此同时，公众也应该理解孩子为什么不让座，毕竟他们也不容易”。这位专家说，中学生的价值观和道德观是一个从青涩到成熟的过渡期，这个过渡期很不稳定，他们在家长、学校、社会三者之间，进行不断的冲突、磨合和反复”。由于三者的标准都是不统一的，中学生的价值观和道德观也是在波动的。“特别是90后，对自身独立的需求是非常明确的”。任何强迫式教育都会引起逆反效应。
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