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不能让孩子老想着感恩
虽然食物、衣物、房屋维修、教师工资、义工、租金等无一不缺,但石清华却尽可能用最先进的理念来教育这些孩子。他采用了陶行知生活教育以及哈佛大学多元智能教育模式来教学,使这些从4岁到18岁不等的孩子在物质与师资紧缺的情况下有良好的成长。穷困并没有影响他们追求教育的先进与完善。
“现在老师都是全职的,原来不固定,这样对孩子伤害挺大。”石清华说,“现在老师是全职的志愿者,给基本的生活保障,最少服务一年。”
目前学校有十六个老师,一百零五个孩子。“我们的还有其他的志愿者,比如舞蹈演员教孩子跳舞、郑渊洁教写作、中央音乐学校的教授教孩子音乐,这些都是非常专业的老师,正是因为爱把这些专业的人都聚集在一起。”
学校成立6年来,已经有两百多名的孩子走出了光爱学校。他们虽然离开了,却时时记挂着学校,但是石清华却有自己的看法。
“有一个女孩子已经结婚了,有了新生活,那么我们就要尊重这些孩子的隐私,别让他们老想着感恩啊什么的,让过去的一页尽快消失掉。”石清华说。
石清华给孩子们上政治课,“这么多年,我有一些教育经验,给孩子们光讲大道理是不行的,还要有方法和技巧。”石清华说,这些孩子非常害怕作为老师的石清华,可是,“在生活上不怕我,他们会跟你疯,跟你玩,我就像是父亲一样。”
现在,在离光爱学校不远的地方,一所新的学校大楼正在建设中。“关心下一代工作委员会关注未成年犯罪的问题,希望能为少年犯建一所职业学校,解决生存技能问题。他们看到我们学校的管理方法很好,就联合起来建设一所专业的职业学校,由我们学校牵头,政府来配合。”
石清华说,学校建好后,就有了一个固定的地方,不用再搬来搬去了。“我们以后要自己养活自己,建自己的大棚,实行兴趣化和生活化的教育,让学生学会高科技的种菜、养鱼养鸡,从小养成基本的生存技能,更加的生活化。”石清华对未来充满了希望。
(编者注:本文原载于中国网,时间为2009年12月9日,转载仅为提供资料。)