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不能让孩子老想着感恩
虽然食物、衣物、房屋维修、教师工资、义工、租金等无一不缺，但石清华却尽可能用最先进的理念来教育这些孩子。他采用了陶行知生活教育以及哈佛大学多元智能教育模式来教学，使这些从4岁到18岁不等的孩子在物质与师资紧缺的情况下有良好的成长。穷困并没有影响他们追求教育的先进与完善。
“现在老师都是全职的，原来不固定，这样对孩子伤害挺大。”石清华说，“现在老师是全职的志愿者，给基本的生活保障，最少服务一年。”
目前学校有十六个老师，一百零五个孩子。“我们的还有其他的志愿者，比如舞蹈演员教孩子跳舞、郑渊洁教写作、中央音乐学校的教授教孩子音乐，这些都是非常专业的老师，正是因为爱把这些专业的人都聚集在一起。”
学校成立6年来，已经有两百多名的孩子走出了光爱学校。他们虽然离开了，却时时记挂着学校，但是石清华却有自己的看法。
“有一个女孩子已经结婚了，有了新生活，那么我们就要尊重这些孩子的隐私，别让他们老想着感恩啊什么的，让过去的一页尽快消失掉。”石清华说。
石清华给孩子们上政治课，“这么多年，我有一些教育经验，给孩子们光讲大道理是不行的，还要有方法和技巧。”石清华说，这些孩子非常害怕作为老师的石清华，可是，“在生活上不怕我，他们会跟你疯，跟你玩，我就像是父亲一样。”
现在，在离光爱学校不远的地方，一所新的学校大楼正在建设中。“关心下一代工作委员会关注未成年犯罪的问题，希望能为少年犯建一所职业学校，解决生存技能问题。他们看到我们学校的管理方法很好，就联合起来建设一所专业的职业学校，由我们学校牵头，政府来配合。”
石清华说，学校建好后，就有了一个固定的地方，不用再搬来搬去了。“我们以后要自己养活自己，建自己的大棚，实行兴趣化和生活化的教育，让学生学会高科技的种菜、养鱼养鸡，从小养成基本的生存技能，更加的生活化。”石清华对未来充满了希望。
（编者注：本文原载于中国网，时间为2009年12月9日，转载仅为提供资料。）
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