光爱学校的校长石清华：108个孩子的“爸爸”_新闻台

　　让更多老师留下来

　　和其他中小学一样，光爱学校设有语文、数学、英语、物理等文化课，也有美术、音乐、舞蹈等艺术课。但是，师资严重不足却是光爱学校目前面临的最大问题。学校自成立以来多次搬迁，每搬一次家，都会造成教师的流失。石清华说，目前学校基础课的老师还能保证，但是地理、历史等“副科”老师就缺人，尤其是艺术课老师，更是非常紧缺。“我们这里对老师的要求很高，老师要和孩子同吃同住。”仅仅这一条，很多人就选择了知难而退。但是，石清华并不同意放弃这条要求，因为“这是一群特殊的孩子，真正的心理辅导源自于生活的细节。”

　　光爱学校的老师大部分是刚毕业的大学生，但是他们来了不长时间就会离开，留不住。留不下老师还有一个现实原因，就是老师待遇太低。“老师的工资每月才几百元，跟志愿支教没什么区别。”

　　“一般就是一两个月，能坚持一个学期就很不容易了。”杨海星今年29岁，却是学校里资格比较老的教师了。大学毕业后，他已经在这里待了三年半。杨海星虽然是英语老师，数学和物理也是他教。他说，数学课老师过完年可能就不来了，物理课虽然有大学社团的志愿者来教，但是人总是换，并不固定。

　　杨海星说，本来他也是打算教一个学期就走，但是在这里他收获了爱情，成了家，爱人也是学校的老师，就一直在这儿了。来到光爱学校之前，杨海星在昌平的一所私立学校教书，两所学校性质完全不同，让他感触很大。“以前只负责学生在学校的几个小时就好，有事找家长就可以了；现在，24小时都要负起责任，我就是他们的家长。”他说，现在他和爱人还是和学生住在一起，他的房间隔壁就是学生宿舍。

　　让孩子更好地发展

　　“孩子们需要心理上的帮助，老师同样需要心理疏导。”刘禹圻是“光爱学校——志愿行动”的负责人，她的志愿团队致力于孩子们的心理建设，每个月有专门的心理老师为孩子们疏导。在她看来，光爱学校是一所“全免费寄宿式学校”，老师频繁更换，受影响的还是孩子们。

　　由于师资严重不足，石清华的光爱学校只能为孩子们提供小学阶段的教育。为了保证孩子们得到更好的教育，石清华四处奔波，联系学校，让孩子们能够上初中。“即使联系好了学校，费用还是得由我们想办法。”

　　在光爱学校，很多孩子有着绘画、音乐方面的天赋，却苦于没有老师教。15岁的藏族孩子次旺多吉喜欢画画，他的画让人印象深刻。次旺说，他有一幅画叫《爱来了》，现在已经画了第三遍，前两幅都送出去了。这是雪夜中的一幕：黑夜中，下起了大雪，路灯和远处的房子里，却是温暖的灯光。次旺认真地诠释着这幅画：“这是一张白纸，我把它涂黑了，代表着黑夜。这样就能把光体现出来，因为有家的地方就有光。”

　　石清华的想法是，把有艺术特长的孩子送出去，让他们有专门的老师教，不至于将孩子们的才华耽误。但对于一所没有经济来源的特殊学校来说，这样的想法实现起来很难。刘禹圻也在和她的志愿者团队商量，希望能够尽自己的努力，培养孩子们在艺术方面的天赋。

　　“我们的目的是让孩子最终融入社会。我们需要社会的包容、接纳、帮扶，来解决孩子们融入社会的问题。”石清华说，光爱学校8年来，孩子们重回社会后的发展成了他最大的动力。从光爱学校走出的孩子们，有的结婚成家，有的读了大学，有的成了网络工程师。

　　石清华说，现在他对什么事情都不关心，只关心这些孩子们。虽然这样对自己的孩子就很亏欠，但是他无怨无悔。“我是靠着责任和良心走下去。”明天，他又将背上行囊，踏上去重庆的旅程，将一位联系上父母的流浪儿送回家。（记者王琪鹏李刚摄）