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首届免费师范毕业生在毕业典礼上合影留念。本报记者王苡萱摄
人物 韩震
6月17日，北师大为首届免费师范生举行毕业典礼。继4年前开学时前来探望，温家宝总理再次来到北师大，为他们的毕业践行，并约定几年后再来听一听他们上班后的心得。
正如温总理在毕业典礼上所说，实施师范生免费教育政策是向全社会发出重视师范教育的强烈信号，让教师成为最受尊重、最令人羡慕的职业。免费师范生也因此备受社会关注。
4年里，北师大400多名免费师范生接受了怎样的培养？这项制度又是怎样具体落实？其在实施过程中遇到什么样的问题？本报就此事采访了北师大副校长韩震。
教授，博士生导师。现任北京师范大学党委常委、副校长。
首届教育部社会科学委员会委员，教育部高等学校哲学教学指导委员会委员，首届教育部全国教师教育课程资源专家委员会委员，国家留学基金评审专家等。
关键词
2007年5月，国务院决定在教育部直属师范大学实行师范生免费教育。同年秋天，北师大、华东师大等六所部属师范大学开始实行该政策。
免费教育师范生入学前要签订三方协议，承诺毕业后从事中小学教育10年以上。免费师范毕业生一般回生源所在省份中小学任教。到城镇学校工作的免费师范毕业生，应先到农村义务教育学校任教服务2年。国家鼓励免费师范毕业生长期从教、终身从教。
据教育部发布数据显示，截至5月31日，首届免费师范毕业生已签约10488人，签约率99%。其中，9571人到中西部地区中小学任教，占签约人数的91%。尚未签约的毕业生由各地安排到师资紧缺地区中小学任教。
插图勾犇
本报记者周逸梅
【他们经历了更多的教师职业化养成培训，所谓“学为人师，行为世范”，相对而言会对自己要求更严格】
京华时报：当下，中西部教育一个很大的问题就是很难留住真正优秀的人才，因此首届免费师范生被寄予厚望。您认为这一批孩子的素质水平如何？
韩震：虽然是首届，但这批学生录取分数比较高，往往要高于地方重点线100多分，入学时都是当地最优秀的学生。在校期间，他们发展也很不错，如多次受总理接见的苟晓龙，他去美国参加国际数模竞赛，获得一等奖。
京华时报：在课程设置上，免费生与非免费生有什么区别？
韩震：低年级阶段，两者均开设通识教育的课程。但在其他方面，我们有意识往培养教育家的方向做。比如，这批学生一开始就有三周的教育见习。学校给他们发放了新课改后的中学标准教材，让他们通读，体会基础教育今后的发展方向，有一个初步的职业感觉。另外，我们推出双师制，除了有大学老师辅导他们，还给请来了中学的特技教师，中小学校长，给他们做报告，做指导。
后期，学校为前者开设了教师教育的模块学习，其中包含教育学、心理学、教学技能等课程。我们还请来哈佛、哥伦比亚大学的一些学者给他们讲国际教育发展的趋势。
京华时报：教师是一个实践性很强的工作，针对要回生源所在省市就业的免费师范生，实习是如何安排的？
韩震：这方面是由当地教育部直接联系安排，让学生进入生源地的实习基地。同时，我们在北京的中学和周边地区也建立了实习基地，并与地方师大联合编队实习，共享资源。
京华时报：读完4年，免费师范生身上体现出什么样的特质？
韩震：首先，他们经历了更多的教师职业化养成培训，所谓“学为人师，行为世范”，相对而言会对自己要求更严格。
另外，作为教师，除了传道授业解惑，也是社会精神的传递者。比如一个数学老师在课堂上不仅是教数学，也会说一些法治精神啊、环保意识啊等等，所以总体气质上说，他们的涉猎面会更全面一些，但未必样样精专。不过也有学生在某领域钻研很深的。
【整个过程下来也有违约的，有的干脆不来学校报到了，有的来学校没多久就走了。这样的学生很多本来的目的并不是来当老师】
京华时报：今年北师大首届免费师范生没有违约的，这和你们的预期吻合吗？
韩震：没有违约指的是最后毕业的这一批学生。其实整个过程下来也有违约的，有的干脆不来学校报到了，有的来学校没多久就走了。这样的学生很多本来的目的并不是来当老师，而是想出国或者其他。所以坚持到读完大四的，本身就是愿意守约当老师的。
京华时报：4年前，北师大录取的免费师范生有471人，有多少人没有坚持下来呢？
韩震：当年实际报到上学的约有450人，后来由于外系生转入，共有490人左右。今年毕业大约是469人，1人肄业。还有不到20人因学分不够，延迟1年毕业。
京华时报：当年，您曾经透露学校准备了数百个名额供非免费师范生转入，但是实际转入的人数并没有那么多，是不是意味着吸引力不够大？
韩震：其实愿意当老师的人很多，但是有的学生不愿意签免费师范生合同，签了就要回原来所在省市。他们觉得自己好不容易考出来，想在外面闯荡闯荡。
此外，由于是首届，制定预备数额时校方也拿不准，事实上学校不可能培养那么多免费师范生，否则其他专业没法运行，师资力量跟不上。第二届免费师范生共有880多人，已经是顶峰了。
京华时报：免费师范生的人数一直在变动，这和总理在毕业典礼上说的建立录取和退出机制吻合吗？
韩震：我们现在的退出和总理在讲话时说的退出有一些差别。因为按照原来的规定，免费师范生是只能转入，不能转出的。我们人数的减少是因为干脆放弃学籍，或者因为成绩降级。降级的那些学生并没有退出，仍属于免费师范生队列。
京华时报：很多学生也提出了想建立退出机制，这样可以真正让免费师范生都是热爱教师工作的人。若该机制建立，您预计会有怎样的变化，转出的人会多吗？
韩震：现在说不清楚。具体的政策还没有出来，但是我估计转出并不会是说你想转就转的。因为免费师范生是提前批录取，给了考生多一种选择，如果可以轻易转出，有可能会让报考免费师范生成为一种投机行为。
【满足需求这一步主要还是要靠地方省属院校来完成，即使6所部属院校全部师资用来培养免费师范生也不够】
京华时报：北师大这一届的毕业生90%将回到中西部任教。您认为，这是否达到了该政策的预期？
韩震：在招生时，政策就要求90%以上的学生来自中西部，所以如果他们不违约，那毕业后也会保持相应比例。经过这4年的培养，我觉得他们是不会让人失望的。
京华时报：他们走上工作岗位后，会为中国的教育带来怎样的改变？
韩震：4年前这项政策出台，我们对招生名额进行调整，向中西部倾斜。学校的农村生源一下子就从20%多上升到50%。该项政策给了这些地区的孩子更多的机会，这本身就是教育公平。4年后，他们回去工作，又会促进当地的教育，起了双重的作用。
京华时报：6所部属院校一年能培养的免费师范生总量并不多，远远不能满足中西部地区对教师的需求。您认为是否应该推广免费师范生的实施院校？
韩震：这里有一个层次问题，北师大、华东师大这些学校，更多意义上，承担的是对比较优秀拔尖的教师的培养；地方省属院校则承担着在数量上真正解决师资供给的任务。所以，满足需求这一步主要还是要靠地方省属院校，即使6所部属院校全部师资用来培养免费师范生也不够。
【韩国教师的待遇很好，特别多的人想要当老师，所以考证特别难，不是谁想当老师就能当上】
京华时报：经过第一轮的探索，您觉得对免费师范生培养来说，北师大遇到的最大困难是什么，要怎么样去解决？
韩震：说实在话，现在单位用人越来越高端化，很多重点中学招聘都开始要求硕士学历以上。但是免费师范生只是本科学历，而且在这4年里，实习就占到半年，这样专业课学习剩下的时间更少了。我们希望下一步在设计上，让本科教学的课程和实习结合起来。
京华时报：温总理这次表示将对政策进行修订，您认为免费师范生政策还有哪些修改空间？
韩震：免费师范生政策出台后还没有进行过修订，之前只是对继续深造和就业这两个问题出台了具体落实的办法。
政策上是不是有发展空间，我就不好说了。但是我有一些建议，要采取市场和计划相结合的模式来解决目前的问题。
解决师资问题的根本在于提高教师待遇。我刚刚从韩国回来，那里一所很好的学校的领导自豪地对我说，他们培养的学生有15%能通过教师资格证的考试。就是因为韩国教师的待遇很好，特别多的人想要当老师，所以考证特别难，不是谁想当老师就能当上。
京华时报：最后，对于马上要踏上工作岗位的第一批免费师范生，您有什么想对他们说的？
韩震：要扎扎实实、一步一步工作，不管未来有什么样的人生规划，也要在现在的岗位上把现在的事情做好。
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