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发布时间:2011年03月14日 18:21 | 进入复兴论坛 | 来源：中国共产党新闻网
党的十七届四中全会作出建设马克思主义学习型政党的战略部署，中办也专门下发《关于推进学习型党组织建设的意见》，对推进学习型党组织建设提出明确要求。新形势下开展学习型党组织建设活动意义重大、影响深远。在活动过程中，党员干部现代远程教育应当如何发挥自身优势，助推学习型党组织建设，笔者谈以下几点认识。
加大宣传，强化引导，大力营造坚持学习、崇尚学习的浓厚社会氛围
正确的宣传引导和浓厚的学习氛围，可以深化党的理论创新成果的宣传普及，可以推进党的理论创新成果进教材、进课堂、进头脑，可以帮助党员干部自觉参与到学习活动中。远程教育应当充分发挥宣传教育功能，通过精心准备教材，采取领导干部讲党课、部门同志讲专题、农村优秀党组织书记访谈讲等形式，为党员干部送上学习“套餐”；通过建立远程教育专家宣讲团，开展理论讲坛、乡村夜话、种养示范、典型宣讲等活动，把宣讲内容和理论教材送到村里，送进家中；通过统筹运用站点网、一体化教学网、互联网和党建频道网，构建起全覆盖、广渗透的“四位一体”的宣传平台，大力宣传政策理论、法律法规以及新农村建设知识，在全党、全社会营造重视学习、崇尚学习、坚持学习的舆论氛围，做到用良好的氛围引导人、感召人和塑造人。
延伸领域，扩大覆盖，尽量满足不同领域、不同层次党员干部的愿望
当前，各领域、各层次的党员干部都在认真读书、刻苦学习，“充电”的愿望异常强烈。经过几年发展，远程教育站点已基本覆盖基层的各个乡镇(街道)和村庄(社区)，形成了较为完善的教育网络体系，但是面对各行各业各领域党员干部如饥似渴地学习热情，远程教育的延伸工程和覆盖计划不容歇脚。要大力实施远程教育“入户”工程，进一步把延伸工作引向深入，满足党员干部的学习渴望。在服务对象上，要向“双强”党员干部、种养殖党员大户、科技文化先锋员、有创业项目的大学生村干部延伸；在服务领域上，要向城市机关、企事业单位、“两新”组织、城镇社区、中小学校、流动党员聚集区及党员示范户延伸，做到远程教育进机关、进企业、进学校、进协会、进社区，进家庭，实现党员干部学习不断线。
创新手段，善用技术，全力搭建便于学习、高效学习的优质传输平台
当今时代，信息传播技术突飞猛进，信息传播手段、方式和渠道日益多元化，特别是手机、互联网等新技术的迅速发展和广泛普及，给远程教育带来许多有利条件。推进基层党组织工作信息化，畅通党内信息上下互通渠道，扩大党的工作影响力和覆盖面，扎实推进学习型基层党组织建设，给远程教育带来了严峻的挑战。面对新形势，迎接新挑战，抓住新机遇，远程教育要主动掌握并善于运用先进的信息传播技术，将手机、互联网、无线传输、移动3G等新技术应用到远程教育工作中。要通过自觉运用新技术、新媒体，不断创新远程教育工作的方法和手段，进一步拓宽党委组织部门与基层的沟通联系，为广大党员干部搭建起便于学习、高效学习的优质传输平台。
拓展功能，活化方式，努力做到丰富多彩、寓教于乐地开展教育活动
更加有效的学习需要更加有效的方式，更加鲜明的学习效果需要功能的不断拓展。要让党员干部的学习不再停留在过去念念文件、读读报纸的传统方法，就必须创新学习方法，完善学习途径，拓展学习方式，丰富学习形式。比如在创新学习方法上，改进单一式教学模式，开辟视频对话、网络互动、手机短信、远教QQ等功能，提高学习的生动性。在完善学习途径方面，改进灌输式教育，开展“秀才”说法、“大户”示范、专家送课等活动，增强学习的实效性。在拓展学习方式方面，改进个人自学方式，采取远教影院、文化长廊、座谈研讨等寓教于乐的形式，提升学习的吸引力。在丰富学习形式方面，改进专题讲座、电视专题、主题教育等教育形式，鼓励和支持参加各种形式的成人教育、函授教育、网络教育，扩大学习的参与度。
优化机制，科学组织，积极构建符合实际、行之有效的学习管理体系
营造了学习氛围，满足了学习愿望，搭建了学习平台，丰富了学习活动，就需要有效的学习机制来保障。因为衡量学习活动开展的好不好，很重要的就是看有没有一套符合实际、行之有效的学习管理体系。远程教育要在推进党员干部学习科学化、规范化、制度化，建立保障学习的长效机制上下功夫。一方面，要加强学习收看制度建设，建立健全学习收看考勤、记录、通报、调研和督促检查制度，建立促进学习收看激励、考核、评比和创新机制，把党员干部的学习收看情况、学习成果运用情况与远程教育评先评优相结合，努力使党员干部的学习形成长效机制。另一方面，要完善常态化、多样化的学习培训制度，加强“白加黑”、“5加1”学习，采取“集中式统一训学+分散式自主选学”方式，实行“村班子+村民小组+党员群众”模式，提高学习的效率。
丰富载体，加快转化，努力实现学用相长、学以致用的良好学习效果
学习的目的全在于运用。远程教育只有紧密联系实际丰富学习载体，引导党员干部学以致用、用有所学，才能增强建设学习型党组织的实效性，真正将学习结果落实到推动实际工作上。远程教育要积极开展党的创新理论、国情、形势政策、警示教育和知识竞赛、读书演讲、公益性讲座，并结合行业性岗位练兵、技术比武等活动，引导党员干部在参与活动中潜移默化地接受教育熏陶。积极依托产业项目区、农产品加工(种植)区等，建立远程教育实践基地，为党员干部学以致用、成果转化提供平台。积极整合农村图书室、文化大院、服务站等场所资源，把远教站点建设成党员干部学习“充电”的课堂、组织活动的场所，服务群众的平台，帮助党员干部实现学用相长，做到学用为民。
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