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《最后14堂星期二的课》上周五首登国家大剧院，与原著《相约星期二》一样感人肺腑。
导演化繁就简
我想，应该是出自杨世鹏导演对这本书的喜爱，他摒弃了一切繁冗的形式，用最简洁的舞台讲述这个故事。而故事里，也只保留了两位主要人物，莫里教授和他的学生米奇。书的篇幅显然过长，在一个半小时的舞台时光里，杨导也只能忍痛割爱截取了其中部分，虽然未能将莫里教授全部精妙的言语呈现出来，却足以让台下的观众在剧场昏暗的灯光中，像米奇一样思考自己的人生――关于爱、关于死亡、关于原谅、关于人生的意义。
杨导并未一味的催泪，而保留了莫里教授和米奇之间的各种嬉笑和戏谑。这无疑让观众在面对莫里教授逐渐死亡的悲剧中，却感受到一种坦然。
表演贴近角色
如何在舞台上完美演绎一位患有肌萎性侧索硬化症的“渐冻人”，成为金士杰表演中的看点。从开场的舞蹈慢慢换成扶手架、轮椅、沙发、病床，不仅是道具的变换，金士杰将莫里教授的一言一行表演得越来越弱，声音上越来越慢，一丝一毫都极其精妙。
相对而言，年轻的卜学亮算是初涉舞台剧表演。他把米奇矛盾的心理拿捏得颇为到位。然而，在与莫里道别的一场戏里，卜学亮略显浮夸的哭泣让我觉得未能发自内心，看着也就并不感动了。
剧情发人深省
人生从来没有如果，但米奇看着逐渐衰弱垂死的莫里，却要开始思考各种“如果”，要学会如何面对自己的内心。就像莫里教授十六年前送给米奇的那句德语，米奇在十六年后也没有理解这句话的真意，最终还是莫里说出了原意：“不要把你的光芒藏在量米的漏斗里。心的光芒。”人生的意义，或许这堂课，从这出戏开始，才刚刚拉开序幕。（倪敏）
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