曲水县狠抓中小学校德育培养_新闻台

　　本报拉萨讯（记者田志林）近年来，曲水县各中小学校牢牢把握德育教育在素质教育中的“灵魂”地位，在德育教育的目标、内容、途径、手段、方法上寻求更加适合学生年龄与身心特点、更加适合社会发展规律的新举措，以弘扬和培育中华民族精神为核心、以基本文明行为养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，使全县中小学校德育工作迈上了新台阶。

　　加强养成教育培养。为促进全县中小学生身心健康，今年，曲水县致力于在学生中培养“三个好”（在校做好学生、在家做好孩子、在社会做好少年）和“三个习惯”（良好的学习、行为、生活习惯）的养成教育，并将其列入德育教育的重要内容严格贯彻执行。同时，全县各中小学校都建立了校长室、德育处（室）、少先队大队部、班级四级责任教育网络，明确分工、落实责任，使德育目标的制定与督导，日常德育工作的监督、管理与协调，德育工作任务的逐日检查、评比、考核，学生的教育、管理、家访和后进生的跟踪转化及工作档案的整理等各项工作得以系统有序开展。同时，各中小学校还要求教师从学生的年龄特点和思想实际出发，以正面教育、启发引导、表扬鼓励为主，动之以情、晓之以理、导之以行、循循善诱、寓教于乐。

　　强化教师职业道德。近年来，全县各中小学校教师牢固树立“全员、全方位、全过程”的德育理念，发扬忠信笃教、积极进取的精神，促使学校、班级形成了良好的教学新风貌。为了进一步增强班主任的责任意识和服务意识，全县各校班主任积极倡导爱岗敬业的职业道德，不断增强工作的积极性、科学性、主动性和创造性。同时，在发挥班主任积极作用的同时，不断加强全县教师的德育素质，使教师们具备了良好的职业道德，坚决杜绝了体罚和变相体罚学生行为的发生；以“创特色班级”为主题，鼓励班主任结合自己班级及本班学生的特点，开展特色活动、创建特色班级，将班级文化建设纳入学校建设的长远规划之中，以班级文化建设为抓手，建立健全学生日常行为习惯训练机制，从而在学校形成了良好的校风、班风和学风。

　　作者：田志林