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“我是一个普通、平常的人，只要做好份内普通平常的事，就无愧于心，无愧于人。” ——摘自《王翰日记》
“一个好的领导，就必须要具有爱人之心，服人之德，识人之明，用人之胆。” ——摘自《王翰日记》
在成都市唯一的革命老区——邛崃，有一所书声琅琅、生机盎然的山区农村学校——邛崃市夹关九年制学校。她，地处天台山脚，白沫江畔，像一支艳丽的奇葩，在邛崃教育百花园里格外引人注目：“全国写字实验学校”、“ 四川省绿色学校”、 “成都市农村现代远程教育应用典型学校”。自主编写的地方教材《南茶北桑——夹关茶》获得了成都市新课程改革集体奖……
谈起夹关学校的发展，人们无不称赞为之挥洒青春热血，付出艰辛的领头人——夹关九年制学校校长王翰。
“他，简直就是一个不要命的人！”
1985年，王翰怀着一颗对农村教育事业的无限忠诚之心，被分配到偏僻的夹关中学，开始了他山区教育生涯。学生毕业了一批又一批、同事走了一茬又一茬，王翰却一直没有挪过窝，一干就是26年。从昔日青春年少到如今人已中年，从当初破败落后的山区学校到如今邛崃市的一流乡镇学校，一切都在变，但不变的是王翰对教育事业的无限热爱和对山区孩子的不离不弃！
2002年，他被检查出患上了肾病，如今已被确诊为尿毒症晚期，必须靠每天透析4次来维持生命。医生建议他回家休息， 教育局领导也劝他回家安心治病，“我还年轻，还有好多想法未实现。”王翰说，办理病退手续回家休息治疗，可能对身体更好一些，但他与夹关学校的感情非常深，放不下山区的1400多名孩子，他要把学校打造成邛崃市的一流学校，为了他的这个目标，他愿意坚持到最后一刻！
说到王翰，爱人黄汕眼里就闪动着泪花，写满牵挂与担忧，她说，王翰做的是腹膜透析，每间隔4至5小时就得透析1次，透析一完，他就忙到工作，简直就是一个不要命的人！
“他，业务能力强，有很多超前的教育理念！”
1998年前，地处邛崃偏远山区的夹关学校，生源大量流失，中青年教师逐年调走，师资结构不断老化；学校办学经费异常紧张，办学条件相对落后，办学质量停滞不前，学校时刻面临着被边缘化的威胁。1999年7月，在夹关学校最危难的时候王翰临危受命，毅然肩负起了振兴该校的历史使命。
走上领导岗位后，经过几年艰辛探索和实践，在王翰的带领下，夹关学校已基本形成了“育人”比“育才”更重要、“进步即优秀”、“让优秀的更加优秀”、“不优秀的优秀起来、“学生来到学校，即使没有教好，起码也不能学坏”、“指责抱怨无济于事，鼓励大于教诲”、“学校德育成功之时，就是学校教学质量提高之日”等先进的教育教学理念。
邛崃市教育局人事科科长肖茂元说，王翰教学业务能力强和管理能力都很强，有很多超前的教育理念，他把夹关九年制学校办成了邛崃市山区学校中的一流学校！
“他，为了山区农家孩子，尽力了！”
在夹关学校，你会经常看到王翰手里都拿着一些果皮、纸屑之类的垃圾，这是他每天进行校园巡查的成果。时间长了，学生们亲切地称他为“清洁工校长”、“拣垃圾的校长”、“弯弯腰校长”……
有学生说：“在校园里，只要看到王校长来了，我们就不自觉看看自己身边有垃圾没有，生怕他看到似的。”他在全校集会上强调：“校园的环境要靠大家，每一个人都要有一种弯弯腰的精神。”长期以来，他就是以“弯弯腰”的精神，以平凡、朴实的行动，给全校师生树立了模范形象。
杨虎和杨豹是99届的一对双胞胎留守儿童，由于两兄弟父母常年在外打工，家庭经济也不宽裕，长期的生活模式造就了他们古怪的性格，在学校里，兄弟俩是出了名的“钉子生”，逃学、欺侮同学、顶撞老师……王翰说：“如果我们把这样的学生教育好了，就说明我们的教育是成功的。”他亲自找两个孩子交心、谈心，给孩子家长打电话进行沟通、交流，给监护人出谋划策。中秋节到了，王翰长亲自将月饼交到孩子手中；冬天里特冷，看到两孩子穿着单薄，就给他们送来棉衣……“坚冰”终于在真情中融化，两兄弟慢慢有了变化：学习成绩提高了、不再顶撞老师、学会了感恩……而对于他们的点滴进步，王翰总是及时进行肯定与鼓励，给他们以信心。如今，这两个孩子已经长大成人，在江苏打工，他们说这辈子最难忘的人就是王校长！
“王校长对得起学校，对得起学生，对得起教师，对得起我们所有人。”一位学生家长不无感慨地说：“他几十年如一日，为了山区农家孩子，他尽力了！”
“人最宝贵的是生命，生命对于我们只有一次而已……”而王翰为了自己深爱的教育事业、为了山区的农家孩子，面对尿毒症对生命的侵蚀，他坦然面对、无所畏惧，他选择坚持到最后一刻，选择生命的怒放！诚如网友评价：“他用行动践行着作为一名教育工作者的无私与大爱！”
（本文原载于2011年12月31日中国文明网，转载仅供资料参考。）
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