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本报讯 记者郑阳洋报道 昨日，昆明市六校联盟高中研究性学习大赛举行。比赛答辩中，来自天文、植物、动物等方面的专家频频“挑刺”，“研究性学习就是要‘授人以渔’，通过不断质疑提升同学们研究的能力。”
云南省高中新课改让大家接触到了一个新名词：研究性学习。“研究性学习是学生在老师的指导下，从自己的生活和社会生活中选择并确定研究专题，用类似科学研究的方式，主动地获取知识、应用知识、解决问题。学生们通过小组的形式，共同确定选题，在老师的指导下，走出校门进行各种调查研究，形成研究报告。”大赛主办方官五中相关负责人介绍，官五中、昆三中、滇池中学、十二中、官二中、十六中结成联盟，每年举办一次高中研究性学习大赛，切磋交流研究性学习成果。目前，已经举办了三届。
昨天大赛上，和同学们一样抢眼的还有答辩点评的专家和学者。“泼冷水”、犀利质疑、刨根问底……专家学者频频发招挑刺。对此， 答辩专家之一的云南省青少年科技教育协会常务理事高衡表示：“如果一味强调学生优点，对今后的发展没有益处，只有一针见血地指出不足才能帮助他们成长。在学习中，这些孩子都不怕被伤面子，对我们的质疑，他们能直面并接受。”高衡说，授人以鱼不如授人以渔，研究性学习就是教会学生捕鱼的技能，让孩子们从自然环境中探索未知的事物。他建议，同学们在研究性学习中，要亲力亲为，自己调查研究，而不是选了选题之后就上网查资料。
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