培养男子汉就要让女生“走开”_新闻台

　　暑假里，各类夏令营轮番登场。除了专门针对课堂内容或课外知识拓展的学习型夏令营，一些夏令营主办方也瞅准当今的家长意愿，推出培养生活素质的主题活动。日前，由华东政法大学附中和延安初级中学主办的“男子汉夏令营”就在上海青浦区蛙稻米农业基地举办。两所学校的30位男生在夏令营里拥有了和城市不同的体验，比如下田插秧、扎稻草人等。主办方介绍说，夏令营的活动设置和组织都放手让男生自己策划，主要是为了培养男生的男子汉气概。男生到底有没有“弱势”?男子汉气概需不需要把男生单独“圈”出来培养?对此，教育专家认为，单一性别的夏令营意义并不是很大，原生态的环境或许能让孩子更好成长。延安初中教育处副主任李莹老师说，放手让学生自己组织，就是为了让男生有锻炼领导力、团队合作能力的机会。

　　希望通过纯男生的夏令营活动，让男孩能够到大自然中去锻炼，在小组合作活动当中承担责任。主办方的初衷会一厢情愿吗?华政附中校长潘敬芳说，小学和初中都以女教师为主，而从目前的课程来看，评价体系仍比较倾向于有利女孩子发展的方面，尤其是考试评价。因此，一般来说，在小学和初中都是女孩子比较强势，在学校很多日常活动中就体现了这样一种特质，女生总是冲在前头，虽然男生也愿意主动参与管理，但往往是在没有女生的时候表现得更好。通常情况，很多男生遇到大活动，都会躲在女生后面。

　　而在上海市教科院研究员吴增强看来，男生不阳刚，主要原因一是学校对体育活动不够重视，二是家庭教育圈养太厉害，三是学校和家庭对男生女生的性别教育仍然比较缺失。能把男生放到大自然中，单独开营，固然能鼓励男生表现更为活跃，但培养男孩子气概不一定非要把男女分开。

　　一个不容忽视的细节是，如果把男生单独列出来，确实能让他们有了单独表现的机会和闯劲，但开学后他们重新回到班级里，很可能又要“退缩”回去了。这怎么办?本报记者马丹