宁县扎实开展远程教育终端站点分类定级工作_新闻台

　　宁县按照“以用为本、以通为先”的总体要求，立足实际，突出重点，不断创新举措，扎实开展党员干部现代远程教育终端站点调查摸底、分类定级、整改提高工作，使远程教育分类定级工作取得了实质性进展。

　　一是精心组织，强化领导。根据市委组织部的有关要求，宁县高度重视，精心组织，制定下发了《关于开展党员干部现代远程教育终端站点分类定级工作的通知》，进一步明确要求，合理分配任务。县上成立了由组织部牵头的党员干部现代远程教育终端站点分类定级工作督查组，协同县教育局、科技局和电信局积极排查摸底，切实做好党员干部现代远程教育终端站点分类定级工作。全县上下形成了组织部牵头，县教育局、科技局、电信局等部门（单位）密切配合的有力工作格局。

　　二是明确任务，制定标准。结合实际，宁县进一步完善制定了示范站点建设的基本标准。一是设施设备完善。终端站点设施配套，具备组织集中学习和开展个性化学习条件；电信模式能够流畅点播节目和查看信息，卫星和有线模式能够接受、播放、存储、回放各级播出平台传送的节目，具备网络条件的地方要接通互联网。二是站点管理规范。配备专（兼）职管理人员，管理办法和工作制度健全，运行维护良好，保障经费落实。三是学用组织有力。坚持定期组织开展集中学习，同时及时提供个性化服务，学用效果显著。四是站点使用率高。坚持站点经常开放，选播节目针对性强，预告及时，党员干部和群众能够及时学习和使用。根据上述标准，确定终端站点分类定级主要指标，分为“先进”、“一般”、“后进”三个等级。分类定级按照百分制评分方式进行，分别赋予主要指标分值，评定80分以上的为“先进”，60-79分的为“一般”，60分以下的为“后进”。

　　三是有序推进，注重实效。县远程办、教育局等部门坚持实事求是、客观评价，找准问题、分类排队，规范易行、操作简便，有序推进、注重实效的原则，密切配合，扎实深入全县291个远程教育终端站点排查摸底，在全面了解终端站点设施设备、站点管理、学用组织和站点使用率等情况的基础上，按照规定标准，采取有效方式，对站点逐一进行定级，并将先进站点比例原则上控制在总数的30%。全县各乡（镇）参照基层党组织分类定级工作方法，结合正在开展的远程教育“双创双争”活动和基层组织建设年活动，扎实开展党员干部现代远程教育终端站点分类定级工作，有力促进农民增收致富、丰富农村精神文化生活，进一步加强基层组织建设，提升党员群众对站点的满意度，突出了学用效果。（通讯员马良）