马振国：为了更公正，请留下小数点_新闻台

　　小数点并不起眼，但是把小数点放到恰当的地方，往往会起到极其重要的作用。因此，谁不能轻视小数点的存在，更不能随便抛弃小数点，尤其那些处于特殊位置的小数点，不仅不能轻视、抛弃，更要用心保护这些小数点。

　　江苏扬中市民黄先生儿子中考分数为600.4分，而该市扬中高级中学在统招录取时分数是按照整数计算，这样黄先生儿子分数被算作600分。同时另外3名中考分别为599.6分、599.6分和599.9分的学生成绩也被算作600分。最终黄先生儿子因“语数外”成绩排名靠后而被淘汰。（7月2日《扬子晚报》报道）

　　人们戏称，分数是学生的“命根子”，而学生统招录取之时的分数更是如此，往往只差那么几分，便能决定一个学生的去留问题。江苏扬中市高级中学，采用四舍五入的办法，把统招分数全部照整数计算。虽然这样做，能给学校的统招录取工作带来方便，却会让靠近录取分数线、排名又比较靠后的学生，在排名上发生新的变化，进而就会改变这些学生的入学机会，让统招录取工作失去原来的公正性，危害到部分学生的求学利益。

　　其实，为了学校在做统招录取工作之时，能够更方便的开展各项工作，统招考试就不应该把小数点之后的数字,作为具体判分的具体分值。而评卷老师也应该在评定卷面的分数时候，也应该尽量避免小数点之后的数字，出现在学生的卷面成绩上，给之后的统招录取工作，带来诸多不便。当然,学生的统考成绩既然出现了小数点之后的数字,学校在统招录取的时候,为了招录工作公正性的需要,就不应该把卷面上的成绩,按照“四舍五入”的原则，再做整数化处理。这样的整数化处理，不仅难以让学生心服，也是学校对评卷结果的不尊重。

　　学校能将统招分数照整数计算，只能说学校在考虑自身利益的时候，没有很好兼顾学生的利益。也许，在学校看来，按“四舍五入”的办法整数化学生成绩，对自己招生的质量并无多少影响。可是，学校恰恰忽略了小数点之后的数字，对具体的学生而言则意味着机会的得与失。学校在统招录取学生的时候，不仅要考虑自身的需求，更应该兼顾学生的利益。学校要是不能在细微之处，考虑不到学生利益，想按“以学生为本”的要求，让校园充满人性关怀，确实会存在不小的难度。

　　稿源：荆楚网

　　(来源:荆楚网)