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□俞菀黄安琪罗争光
随着孩子们对高科技新“玩具”上瘾,质疑也越来越多。以“00后”为主体的城市青少年被很多网民称为“iPad一代”,其最显著的特点就是对智能科技产品的兴趣和依赖度远远超过以往的孩子,在他们中间,用电子产品进行“拇指交流”大行其道,人际交往的时间和技巧反而弱化。
与世隔绝的“iPad一代”思维逻辑会越来越像软件程序,无法承受社会复杂多元的挑战,甚至被打上孤僻“电子娃娃”的标签。“现在有相当比例的孩子和别人说话时不看对方眼睛,这和他们长期低头玩手机或iPad的习惯有很大关系。我甚至接触过说话时用后脑勺对着我的孩子,感觉非常奇怪!”上海市心理协会基础教育专业委员会秘书长陈默说。
“iPad一代”在某些人类机能方面,肯定会比前人突出。上海青年研究中心主任、上海师范大学青少年工作系主任黄洪基说,“手指的灵活对大脑开发有很大好处。我们不能因为老一代的观念而阻碍孩子们对新生事物的追求。”关键是家长要具有“适度”理性,预料到过度依赖智能电子产品的潜在危害。
上海社会科学院青少年研究所所长杨雄说,其实iPad等电子产品的研发者,都不会让自己的孩子过早接触该类产品,而是鼓励他们走进大自然,创造一些游戏。手脑并用的传统学习方式,才是开发心智的关键。
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