教育部专家陈锁明莅临云岩区小学教育培训报告会_新闻台

　　金黔在线讯　6月8日，教育部小学校长培训中心副主任、华北教育管理干部培训中心副主任、北京师范大学校长培训学院院长、教育学部培训学院院长陈锁明博士、教授应贵阳市云岩区教育局邀请，莅临云岩区小学教育培训工作报告会。以“今天如何做教育？”为主题的报告会在北郊小学举行，云岩区各公立、民办小学校长及校政教导以上干部300人聆听了报告会。

　　云岩区教育局为打造教育强区，大力发展基础教育，邀请教育部专家陈锁明博士作报告，会场座无虚席。会场LED醒目的显示着“真正的教育者不是教书而是育人”的经典语录，如何让一个教育者从单纯教书蜕变为以育人为目的便是座谈会的核心。为了让在座的教育者更贴切的体会核心，报告会伊始陈锁明教授便提出一个小游戏，要求在座的每人用纸张按照他统一的口令一起叠纸，因理解的偏差结果叠出的纸都大相径庭。这个游戏正是同一个班学生差异化的类比，顿时引发了在场老师对游戏背后的反思。

　　现今教育所面临的问题体现在教学上片面追求升学率和高分使得学生课业繁重、升学压力大、学生亚健康情绪。学生管理工作也是为高分、升学服务，管理方法欠妥，缺乏人文关怀。这使得整个基础教育环境成了残酷的竞技场，以至于学生大规模“出逃”，到国外继续学业。面对以上的困境和现象，教育者不得不警惕和寻求新的方法。

　　陈锁明教授指出校长只有思考的方向对了，行动和努力才有意义。并提三个问题：一是为谁培养人？二是培养什么样的人？三是怎样培养人？第一个问题，老师应有移情的理念，假想学生是自己的孩子该怎么做，另外老师要坚守职业道德和敬业精神。第二个问题，培养目标应是培养有德商、志商和情商的学生。三如何培养，应回归本身，尊重学生天性和个性；回归科学，尊重科学规律；回归教育和回归基础，让学生能夯实做人，能走向社会，能有夯实的学习力。延伸到具体的教学，老师可从几个方向把握：一是提高学生的兴趣和培养学生良好的习惯；二是传授知识和学习知识的技能；三是将学生动手能力与动脑相结合；四是培养学生生存能力和增加学生生活经验；五是呵护学生健康和人文性关怀。

　　陈锁明教授在报告中引用了丰富的案例，从案例分析以小见大，围绕怎样做教育来逐层分析，语言生动幽默，老师们本子记录得密密麻麻。会后，贵阳市第二实验小学校长杜娟表示，做以育人为目的教育者是自己也是每个教育工作者对自身的追求和目标，听了陈锁明教授的报告很受启发，要将学习到的新教育理念运用到工作中去，更好地做好教育工作。报告会的举行促进云岩区教育工作者采用更科学合理、有效地教学方式，吸取先进的教学理念，进一步推动云岩区教育事业的良性发展。