校长乃一校之长，但却不能因此而高高在上、远离学生。校长扮好四种角色，多渠道、全方位地走进学生的世界，深入学生心灵，可以用无形的教育思想、音容笑貌、言谈举止去滋润学生心灵，感召学生成长，这应该是成功校长的必修功课。

　　会场内的讲师。校长与全校学生的接触，多在各种会议上――开学典礼、毕业典礼、各种专题性集会、学校文体活动……这样的场合往往少不了校长讲话。校长应当成为这个舞台上的合格演讲师，能够针对不同的活动主题，用通俗易懂、生动形象、贴近学生的语言，向学生传达自己的思想，让更多的学生与之共鸣，从中受益。校长千万不能唱高调、说套话、摆官腔，让学生敬而远之。

　　教室里的学长。校长任教的班级是有限的，但如果能放下身段，利用课余时间，以一个学长的身份，经常深入各个教室，是完全有可能的。欣赏一下各班的黑板报，浏览一下张贴在教室里的优秀作业，与学生们交流学习情况、思想动态，甚至解答学生的学习困难和思想困惑。在这样的接触中，校长就会拉近与学生之间的心灵距离，增进与学生之间的情谊。这样的校长，一定会让学生感到格外亲近。

　　操场上的队友。校长应该是阳光体育的践行者。学生每天锻炼一小时，校长要以身作则，成为操场上学生的队友，与学生同场竞技。校长不可能是运动全能健将，也不可能与所有学生一起运动，但其参与运动的行动，就会大大激发学生投身体育锻炼的热情，也会在全校师生中传为美谈。

　　联欢时的明星。校长不仅要成为学校文艺活动的倡导者，而且要成为积极的参与者。与学生同台唱一支歌、跳一曲舞、朗诵一首诗、演奏一种乐器……表演不一定特别精彩，但这样的校长往往会成为学生心目中的明星，对学校文艺工作的开展和学生艺术才能的发展也一定会产生深远影响。（作者系江苏省东台市弶港农场农干桥学校教导处副主任）

　　(来源:中国教育报)