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新华网贵阳５月３０日电
“妈妈，我好想你。”
“我也想你。”
“在家要听话一点。”
“哦。”
“来，看看妈妈住的地方”……
“六一”儿童节前夕，记者在斗篷山脚下贵州省麻江县坝芒小学的“亲情聊天室”看到，２０余名小学生正在电脑上跟远在千里之外的父母视频聊天。
“这些学生都是留守儿童。下午放学后、上晚自习前，来这里跟父母聊天成了他们最快乐的事情。”坝芒小学微机课教师陈高贵说，有时候电脑不够用，只好让学生们排队轮流跟父母网上见面。
据坝芒小学校长王明香介绍，坝芒小学是全县位置最偏远的一所学校，全校７２２名学生中约有一半是留守儿童，有４２９名学生由于家离学校太远需要住校。
为缓解学生们的思亲之苦，减少孤单感，学校自２００９年９月设立了“亲情电话”，学生们可以免费给父母打电话；２０１１年６月，爱心人士捐赠了学校３０台电脑后，学校又成立了“亲情聊天室”。
今年１３岁的６年级学生罗传坤正在认真地用键盘打字，速度虽然很慢，但掩饰不住满脸的兴奋。“妈妈那边没有话筒，说话听不见，只能打字。”罗传坤说，现在他和爷爷奶奶住在一起，父母在广东打工，春节也没回家，已经一年多没见到他们了。
在视频画面的另一头，记者看到罗传坤的妈妈眼里闪着泪花。她不断询问儿子的学习成绩，叮嘱儿子一定要听老师、爷爷奶奶的话。“以前，我想妈妈的时候，就去打电话，现在学校有电脑了，可以跟妈妈视频聊天了。”罗传坤对记者说。
记者从麻江县教育与科技局了解到，针对农村学龄儿童逐渐减少、留守儿童增多等现状，２００７年起推进农村小学寄宿制学校建设，目前全县小学寄宿率已超过３０％，寄宿生中约有７０％为留守儿童。眼下，全县所有寄宿制小学都设立了１至２部“亲情电话”免费为学生开放，部分有条件的学校还建立了“亲情聊天室”。
此外，许多寄宿制小学还在管理中实施“保姆式”服务，安排专职心理辅导教师、生活指导老师，对学生心理健康进行指导教育。
“绝大多数学生没有手机， 亲情电话 、 亲情聊天室 为远在外打工的家长创造了更多与孩子沟通的机会。”王明香说，这样既能让家长安心，又能让孩子们感到不再孤单。（记者杨洪涛）
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