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昨日，峨边县大堡镇化林小学三年级学生小马终于回到学校了。自4月18日被父母带上山采笋子，他已经有41天没上学了。
每年四五月上山采笋子，是当地人重要的家庭收入来源，不少家长都会把孩子带进山帮忙。4月23日那天，全校73名学生竟无一人到校上课。（5月30日，四川新闻网）
看到这条新闻相信不少人都会感到心酸，当城市里的孩子在尽情享受生活的美好，肆意宣泄青春的灿烂时，而农村的孩子却过早地承担起了生活的负担。
城乡差距在我国大部分地区是比较大的，农村经济不发达，很多年轻人选择外出务工以支撑整个家庭的开支。这样会稍缓经济压力，同时也造成了留守儿童现象，而没有外出的，单靠务农显然是很难解决收入与支出的矛盾。
随着社会的日益进步，农村也越开越注重教育，家长们也希望自己的孩子通过学习知识来改变自己甚至整个家族的命运。这点是让人欣慰和肯定的，但当教育面临生存的矛盾时，他们又该如何选择呢？
相信该新闻事件中的家长们并不是真的希望让孩子不要上学了，相反，他们也是迫切地希望孩子能到吸取更多的知识。然而“民以食为天”，在这个适合采笋的季节，他们也无可奈何。
这个社会的弱势群体在面对生存的压力时，他们的选择也只能是先满足物质，所谓经济基础决定上层建筑便是这个理儿了。他们只是想趁这个机会能多攒点钱，即使孩子觉得很苦。如果他们的生活不是这样的贫寒，谁会舍得让自己的孩子离开课堂，小小年纪便去干这些辛苦的活儿呢？他们何尝不希望自己的孩子能像城里的孩子一样有着各种玩具，有着烂漫天真的笑容呢？
因此笔者认为这个小新闻事件实属反应出了在贫困线上挣扎的人们的无奈，不能说他们无知，不懂得学习的重要性。我们应该给予他们更多的理解和宽容。同时，国家和整个社会只有做出切实的努力，改变乡村落后的现状，让他们不再为生计犯愁。这样，这些祖国未来的花朵们才不至于走上翘课采笋这一步路。
稿源：荆楚网
(来源:荆楚网)
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