上海开设男子班应对“男孩危机”_新闻台

　　我们很多人都认为，女孩可以穿男孩的衣服，但男孩不能穿女孩的衣服。女孩像男孩叫刚强，男孩像女孩就叫“娘娘腔”。于是“伪娘”的帽子无端被扣到男孩子的头上，社会各界拯救“男孩危机”的号角此起彼伏。上海第八中学开设男子班，又引发新一轮对“男孩危机”的探讨。

　　如今，不少女孩子的性格更显豪爽，而男孩子说话却细声细气。实际上，无论男孩还是女孩性格都趋向“中性化”。不久前，上海卢湾高级中学做了一项题为《上海市高中生性别角色中性化的现状》的调查就印证了这一点。

　　调查选取了四所高中作为调查样本，共发放了1489份问卷，结果显示，这四所高中的学生中性化比例达到33%，与2000年一项同类研究的调查数据相比，上海高中生的中性化比例呈上升趋势。

　　“因性施教”在争议中前行

　　自上海第八中学公开男子班消息以来，社会各界的质疑声就没有断过。男子班能否化解“男孩危机”？有媒体提出质疑。对此，卢起升校长表示，开设男子班并非仅为化解“男孩危机”，这只是“因性施教”的一次有益尝试。

　　卢起升校长告诉记者，昨天举行了一场咨询会，不少家长也提出一些质疑。如男子班重视男生性格培养，但能不能忽略学业？在男子班学习，真的能对孩子的性情培养有好处吗？卢起升表示，实验班就是在保证学业的基础上，着重培养男生忠诚、责任、独立、睿智的品质。每周将安排两节特色课程，如“偶像生成”、“生存体验”、“数字达人”和“差异理解”。同时，击剑、跨栏、武术等项目将纳入到实验班的体育课程中。

　　“这些课程设置都是基于从知识本位向能力本位转变，从工具性学习向目的性学习转变的宏观思考。培养男生全面发展，更重要的是培养起男生的自信心。”卢起升说。

　　截至目前，已有二百多名学生报名，申请加入男子班。卢起升告诉记者，今年学校将招收60名学生。筛选的过程，除了考查学生的成绩外，还要看他的综合素质。卢起升说，“我们希望能聚集一批有进取心、积极向上、外向开朗、健康阳光的男孩子。”

　　专家呼吁改变对男孩的态度

　　中国青少年研究中心副主任孙云晓等专家在对中国男孩研究的基础上出版《拯救男孩》一书，总结概括出中国男孩的四大危机：学业危机、体质危机、心理危机、社会危机。书中提出造就新时代男子汉的目标，即培养五个重要品质：责任心、智商、体商、情商和逆商。

　　孙云晓说，在多元文化的时代，教育的发展需要多种模式，人们需要多样化选择。据悉，发达国家的男校和女校占10%-30%左右。因此，关于创办男校或女校的尝试具有积极的意义。当然，“因性施教”既要尊重性别差异更要尊重个性差异，男校或女校都需要强化“双性化人格教育”。

　　孙云晓表示，希望人们改变对男孩的态度，接受男孩更脆弱的事实，耐心等待落后的男孩，学会欣赏与女孩不一样的男孩。同时，父亲要成为男孩的榜样和引路人，母亲要勇于“放养”男孩。

　　据东方早报