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新华网太原４月２９日电（记者梁晓飞）３年前，山西省原平市大牛镇神山村的贾丽霞夫妇从未想过，自己不但能发家致富，还能拿到中专文凭。
２００９年，听说原平农业学校把课堂办到了村里、田里，苦于没有学习机会的贾丽霞夫妇率先报了名。第二年，在农校教师孙银的指导下，他们利用学到的养殖技术，承包了村里的废弃荒沟，搞起了土鸡和山羊养殖。如今，他们家的土鸡蛋已经成为市场上的抢手货。
“过去，上学念书是为有了文凭好上班，没听说过下田种地也要啥文化，现在政府拿钱免费让咱学知识，学习以后再养鸡，家里的光景真是一年大变样。”贾丽霞的公公说。
贾丽霞一家的经历正是近年来中国探索农民职业教育、应对“农民荒”的一个缩影。２００９年，教育部要求开展的涉农中职院校“送教下乡”，已成为培育新型职业农民的重要手段。
据官方统计，中国农民工数量目前已达２．５亿，并以每年９００万至１０００万的速度递增。与此同时，务农农民急剧减少，且留守农民以老人、妇女为主，小学、初中文化程度占７０％以上。
农业部副部长张姚林称，务农农民已成为国民素质的“低洼地带”。作为稀缺资源的耕地，更应该交给素质较高的人来经营使用。
原平农业学校党委书记马骏说，农业是个苦差事，真正务农的农民都在３０岁至６０岁之间。近年来，农校的招生规模持续下降，毕业的学生从事农业的更少。
农业大省河北省有５万多个行政村，农业人口密集。但１００多万职校生中，涉农专业只有几千人。
２００９年，河北省率先启动涉农中等职业教育“送教下乡”，当年招收１０．９２万名农民学员，招收从事农业生产、具有初中以上学历的青壮年农民为注册学生，实行免费学历教育，提升农民素质。
同年，云南、山西、黑龙江等省的职业学校先后开展“送教下乡”。目前，中国１／３以上的省（区、市）都开展了此项工作。
直接培养务农农民，也让困惑中的马骏看到了发展方向。结合当地农业生产实际，原平农业学校开设了现代农艺技术、农村经济综合管理、畜牧兽医和园林技术４个专业，教学点分散在６８个行政村，组织教师挨门入户对学员现场指导。
送上门来的农校教师受到了农民们的欢迎。山西省原平市子干乡西荣华村的党支书祁巨仓说：“以前召集村民开个会，一人发一包烟都到不齐，现在农校的老师一来，都怕来晚了坐不下。”
“谁家不想致富？不是不想学知识，以前是没有机会。”１７岁就到城里打工当厨师的山西省忻州市忻府区东呼延村村民陈建生，回乡建起了温室大棚。在农校老师的指导下，他从一名外出打工的农民工变成了一名职业农民。
尽管农民职业教育初见成效，但张姚林仍表示，中国农业劳动力有２．４６亿人，现有的各类培训规模每年只有１０００万人左右，新型职业农民之路依旧任重而道远。
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