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学校里的那些事
主持人：幸琦昕
欢迎读者参与到教育板块互动栏目《学校里的那些事》来。在这里，大家可以畅所欲言，学校里发生的无论大事还是小事，我们都愿意倾听。在这里，无论是幼小中大学生还是家长们，都可以把你们想对学校，对教育主管部门说的话一一详谈。
中山一中张秉玉老师
开学初，校长赠送给每位班主任一本《正面管教》一本教育管理指导用书后，中山市一中便兴起了一股“正面管教”风。一个周五的下午我列席了初一（2）班一次别开生面的班会正面管教班会。
班会有两个环节：致谢环节和讨论环节。致谢环节第一位站起来的学生小杰，他嗫嚅地说出了感谢的话，却没几个人听清；被感谢的同学小明也低头含糊不清地回了句：“谢谢你。”看着两位同学近乎滑稽的对话，全班同学哄堂大笑。
周老师则是肯定了这两位同学，并鼓励说如果声音再响亮一些，就会有更多的同学能感受到互致谢意的美好了！听了周老师的话语，小吴站直了身子，声音朗朗地说出了自己的感谢，被感谢的小夏也大方地鞠了一躬，大声说了“谢谢你”。
随后的致谢语喷涌而来。全班的气氛一下子变得温馨起来。致谢，原来如此重要！
接下来是班务讨论环节。第一条意见是：课室环境布置应由班级美化小组来决定还是由全班同学共同决定？
班上向来最喜欢批判时政的小贤首先站起来说： “班级美化是应该所有同学共同决定，而且，为美化班级出力的同学应该给予奖励，就像公司一样，员工干活，老板不给钱，那员工会乐意吗？”小斌随后站起来，大声说，“可二班是我们的班级，我们生活的地方，为班级美化出力是我们每个同学应该做的。”
周老师趁同学们纷纷质疑的时候，适时地发表了她的看法。最终全班同学一致决定：班级美化工作由美化小组在听取班级同学意见后决定，二班是一个家，为家出力，义不容辞。
班会课结束了，然而班会课上孩子们的真诚、自信却让我相信，正面管教中引导和激励的方式会让师生收获更多。
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