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人民网4月23日电 据香港文汇报报道，今日是“世界阅读日”，一项有关亲子英语故事阅读调查显示，香港近九成受访家庭学童表示，渴望听父母讲故事。不过42%家庭每周仅花不足30分钟（每日平均5分钟）跟子女讲英语故事。有幼儿教育专家建议，家长每日至少花20分钟跟子女分享故事，从而建立子女口语能力。他又指家长讲英文故事时可“中英夹杂”，让子女充分了解故事内容。
香港教育学院幼儿教育学系助理教授黄国成，进行全港首个“亲子英语故事阅读情况”问卷调查，访问2,400个香港幼童（N1至K3）家庭。调查结果显示，家长讲英语故事时间极短，超过四成家庭每周只花不够30分钟；另有30%家庭表示，每周会花30分钟至90分钟讲英文故事。
黄国成对上述情况表示非常忧虑。他指家长是幼童“语言学习的促进者”，亲子阅读时间可训练幼童口语能力，家长应每日花至少20分钟陪伴子女阅读，既能帮助子女学习，又能促进亲子关系。
数据显示，54.3%家庭以“中英夹杂”模式讲故事。但有家长担心此举影响幼童学习英语成效。不过黄国成指，早年美国哈佛大学研究显示，“家长以母语讲故事，能优化亲子阅读”。因此他建议家长以母语解释故事情节，让子女更明白故事内容。
香港家长除了阅读时间不够外，“阅读策略”亦有待改善。调查显示，家长只是“照书读”，较好的家长或会模仿角色声线讲故事。黄国成指，单单学习生字，不能提升幼童沟通能力，家长需加深与子女互动时间，“角色扮演是最好方法，让幼童可与家长直接互动，更能够学以致用”。
黄国成建议，幼童0岁起已可以开始看“无字书”，让他们从小养成阅读习惯。家长可以选择送子女回校或食饭等轻松时间讲故事，过程中要注意多让幼童思考。
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