老师别忘了陶行知"四块糖故事"_新闻台

　　4月1日，辽河油田第三高级中学1名女生在网上写下辱骂其班主任的话。这句话很快就传到了班主任老师耳朵中。4月11日，老师把学生家长找到学校，并向家长说了事情经过，随后，女孩走进教室，在讲台上当众给老师跪下。报料者称，老师称如果孩子不下跪，就不用上课了。（据4月17日中国网报道）

　　老师体罚学生，动辄就令学生下跪，已成了“职业病”了。近年来，媒体不断有这样的新闻爆料，公众都快“审丑疲劳”了。学生在网上辱骂老师，让老师知道了，老师要求学生“不下跪不要来上课”，又一次让公众看到这样的丑剧上演。

　　我不敢想象，一个高中女生公开向老师下跪的场面，这一幕让师生关系定格在“仇恨”上，对学生来说，是永远的噩梦，甚至影响到她的一生的幸福。这一跪尽管老师“如愿”了，学生也能走进课堂上课了，但背后的潜在的问题并没有解决。我们现在并不知道，学生为什么要在网上辱骂老师，但一点是肯定――事出有因。

　　这位老师让学生道歉采取的是极端的方式，这位学生下跪的一瞬间，我们师生关系也降到了冰点。下跪式的道歉，只能让学生与老师走得更远，并没有让学生真正懂得道歉的含义。道歉是让学生知道自己的过错，是一个反省的过程，也是一个认识问题的一个过程，也是对对方的尊重。而这位人类灵魂的工程师，自己首先不尊重自己，采取极端的道歉方式，这样的道歉，本身就是对学生的不尊重。这种人格上的不对称，道歉还有什么意义吗？

　　学生在网上辱骂老师，无论是出于什么情况，肯定是不对的，应向老师道歉是必要的，但作为一个老师也不能用“不下跪就不允许上课”逼学生下跪。老师屡屡用下跪的方式体罚学生，这背后是师生鸿沟的加深。

　　难道说，老师的教育方式已到了“山穷水尽”的地步了吗？这让我想到了陶行知先生“四块糖”的故事，陶行知先生某天看到一名男生正想用砖头砸同学，将其制止后，责令其到办公室。陶老简单地了解了一下情况后回到办公室，发现那名男生正在等他，便掏出一颗糖递给他：“这是奖励你的，因为你比我准时。”接着又掏出一颗糖：“这也是奖励你的，我不让你打人，你立刻就住手了，说明你很尊重我。”该男生将信将疑地接过糖，陶行知又掏出一颗糖给他：“据了解，你打同学是因为他欺负女生，这说明你有正义感。”这时那名男生哭了：“校长，我错了。同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶校长又掏出第四颗糖：“你已经认错，再奖励你一颗。我的糖分完了，我们的谈话结束了。

　　陶行知先生对“打架事件”的处理，值得我们所以的老师学习，我想再讲什么都显得多余了，请让我们老师多回味陶行知先生的“四块糖故事”吧！