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本报记者 彭薇
“来上海，你最大的心愿是什么？”提问之后，周建中收获的只是几十双怔怔的眼睛。再一问，孩子们才羞涩地说道：“想到更多的地方玩。”
周建中是一名科技教师，长期跟踪沪上30所民办农民工子女学校。他近日整理出一份农民工随迁儿童与校外教育的调查报告，结果显示：与公办学校不同，大多数民办农民工子女学校的孩子几乎没有校外活动；就算有，也常因经费不足、师资水平低、教师流失率高等原因导致活动停止。“有的学校仅有一张水泥乒乓球台，下课时间那里总排着长长的队伍，孩子们简直是望眼欲穿。”不少孩子问老师，课余时间我们可以到哪里玩？
“少年宫、各区县青少年活动中心等一直是中小学生的校外乐园，但农民工孩子对这些场所的理解很有限，也没有条件经常参与活动。”周建中说。
“我们可以把这些校外活动带到农民工孩子的身边，让少年宫‘流动’起来。”周建中一直负责上海“流动少年宫”项目，将一些科普和艺术活动带到沪郊和农村孩子们的身边。4月下旬，周建中和一些科技教师计划在10所农民工子女学校开辟流动“科学园”，让孩子们做一些简单有趣的身边小实验，普及科学常识，激发探究热情。
周建中等教师呼吁，希望更多的教育机构、社会团体、慈善组织和志愿者能长期关注农民工子女学校的校外教育，帮助学校建立自己的“少年宫”。民办紫罗兰小学给周建中留下深刻印象。“学校有自己的车间和活动室，孩子们跟着后勤师傅学电焊，跟木匠学木工，跟厨师学烧菜，一所只有两层低矮校舍的城郊村校，走出的学生擅长电焊、木工、武术、机器人制作等，各有绝活，学校名气也因此更加响亮。”
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