学生行为规范“三字经”天天唱(组图)_新闻台

诵读活动心吸引力十足。

　　新闻速读沙朗民族实验学校老师自编学生“一日常规三字经”，朗朗上口的“三字经”学生易读易背，并用于指导他们的日常生活和学习。

　　本报讯记者陈力摄影报道 “停活动、站端正、眼望旗”，升旗仪式开始前，沙朗民族实验学校的学生们都会背一段“一日常规”，这已成他们的习惯。

　　沙朗民族实验学校“学生一日常规”是朗朗上口的“三字经”，由学校老师自创，经过多次修改完成，内容涵盖进校、升旗、上课、卫生、做操等，学生容易诵读和记忆。早自习一开始，各班的朗诵声起彼伏，而响亮的“常规三字经”背诵成了沙朗民族实验学校所有班级的“大合唱”。沙朗民族实验学校书记杨吉坤介绍，新生进校第一课就是学习《学生一日常规》，每人一份，要求背诵。他说，学生记熟这些常规后，在他们的潜意识里就形成了正确的行为规范，老师再加以引导，学生就比较容易形成一些好的生活、学习习惯。

　　沙朗民族实验学校是由沙朗民族中学、大村小学、东村小学整合而成，学校学生主要来自沙朗白族乡辖区六个村委会的汉、白、苗、彝四个民族。重建后的学校环境幽雅，景色宜人。整合后的学校规模扩大了，有走读生，也有寄宿生，增加了管理的难度。学校从学生的日常行为规范入手，在学生素质的全面提升上下工夫。除了行为规范“三字经”外，学校还在每个班级和宿舍张贴“一日常规”的具体要求，张贴在学生宿舍的《一日常规》里，有很多生活的细节，比如“起床后饮凉开水2杯”、“早餐后漱口”、“午餐后与同伴闲谈笑话，不可做激烈运动。”等，学校德育处唐国玺主任解释说，因为沙朗实验学校的农村孩子较多，为改变他们一些不健康的生活习惯，学校要求老师不但教学生课本知识，也要指导学生改变不健康的生活方式，从小养成良好的生活和学习习惯。

　　除了持之以恒地加强学生行为常规训练，学校也推出有效的评价制度，把《常规三字经》落实情况与班级常规评比和每学期“文明班级”的评比直接挂钩，学生期末的“德育考评”也以此为主要内容，对学生进行综合评价。