湖北经济学院：教书、管理、服务皆可全员育人_新闻台

　　教书、管理、服务皆可育人――湖北经济学院十年全员育人实践启示

　　湖北经济学院全员育人的实践已经持续了十年。

　　“全员”的范围是什么？湖北经济学院党委书记周元武告诉记者，秉持人才强院的思路，将全员育人观结合具体实际，定义“全员”为全体教职员工，党政教辅人员和后勤工作人员，并明确要求教师教书育人，党政教辅人员管理育人，后勤员工服务育人。

　　全员育人的效果怎样？2012年是湖北经济学院合校十周年。十年来，凝聚全校涉及育人工作的各方力量，构建全员参与的育人工作格局，全员育人工作贯彻到教书育人、管理育人、服务育人工作各环节，湖北经济学院用心构筑全员育人环境，在全校形成了“人人是育人之人，处处是育人之地”的良好氛围。

　　27年从农民工到“水电博士”

　　17岁时，家境贫寒的杨先伍来武汉打工，在建筑工地当了6年泥瓦匠后，他成为湖北经济学院后勤集团水电房的一名外聘员工，一干便是27年。27年里，他从一名普通农民工转变为广受师生认可的“水电博士”，先后取得了湖北省电工进网作业证、电工高级技能职业资格证等，连续多年被评为“湖北省教育系统服务育人先进个人”、“武汉市优秀农民工”、“湖北省高校后勤优秀员工”。

　　初来的时候，杨先伍只是学院（当时的武汉金专）水电房的一名值班员。面对学生们的水电报修请求，杨先伍心里着急却“无能为力”。为此，他利用给水电师傅打下手的机会，向他们学习专业技能，还找来废旧电路板、零部件动手实践。2003年11月，为深入了解新校区建设中的管网线路，杨先伍借来12套水电施工图纸，研究起了校园管网布局情况。这一无心之举很快派上了用场。新校区东区投入使用后，受校外工地供水不稳影响，有的食堂时常停水。为了不影响师生的正常伙食，杨先伍提议从水泵房铺设一条管道专供食堂和开水房用水，他结合自己之前对管网布局情况的研究，在多处管网点进行实地勘查，终于找到了一条施工时预留的管道可以利用。为了保障学生用电安全，学院决定在学生宿舍安装智能电表。但如何保证宿舍拉闸熄灯后电扇不停，成为安装厂家也无法解决的问题。杨先伍通过研究，在电表里加装一个计电器，成功地破解了这一难题。就这样，工作中的杨先伍不断用自己的知识帮师生解决生活难题。

　　杨先伍所在的学院后勤集团，涌现出很多像他一样花心思下工夫的员工，为师生带来便利的同时，也得到了各方好评，先后获得了“湖北省节水型单位”、“全国高校节能工作先进单位”等多项荣誉。