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广西某镇停办一所初中，改造成职校，面积扩大了，获得“先进”了，领到奖金了，却因生源不足闲置3年，原有的1000多名初中生被分流，辍学率超过20%。如此“变身”，如此“先进”，代价是不是太大了？
据媒体报道，可容纳千余名学生的广西壮族自治区钟山县钟山镇初级中学，因当地政府争当“职教攻坚先进县”被停办，变成了钟山县职业中学的西校区，最后因生源不足而闲置3年。而本该在这里接受义务教育的1000多名初中学生没有了校园，被分流的初中生辍学率高达20%以上。
发展职业教育的益处不言而喻，职业教育也让不少穷孩子读得起书、发展有出路，对贫困地区而言，是个非常好的选择。可是九年义务教育是我国法律规定的、每个孩子都应享受的权益。职业教育利国利民，但若以损害义务教育为代价，恐怕与我国义务教育法的精神有些违背。
“初中”变“职校”却又因为没有足够的生源，导致校舍荒废。看起来没有赢家的做法，就不得不让人怀疑，政策出台的初衷。
校舍面积扩大了近一倍，每个学生所占建筑面积也翻了番，于是，“职教攻坚先进县”的目标实现了，480万元的奖金到手了，当年工作总结中的辉煌政绩也有了……钟山县的“职教攻坚”由此演变成了一场挤压普通初中办学规模、剥夺适龄学生就近入学权利的“圈地运动”。教育资源被浪费，受教育权利被剥夺，在这场闹剧中，教育损失惨重，获利的恐怕只有守着畸形政绩观的决策者。
这样的闹剧，在一些地方也多少存在着，而根子上还是扭曲的政绩观在作怪。某些没有将群众利益放在心中而争来的“先进”，本质上就是面子工程，不但沦为一些官员干部谋取政绩的工具，甚至给腐败的滋生提供温床。
为了什么？何人受益？面对记者的提问，钟山县教育部门哑口无言。我们很痛心地看到，教室成了药材库房，操场上荒草丛生，校园空地甚至成了菜园。荒废的不仅是校园，还有被喻为“祖国花朵”的这些孩子们的前途和未来。
以这样的代价，来换取某些官员的“先进”，让人不由想问：代价是不是太大了？(谢建伟)
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