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新华网西宁４月９日电（党周、吕雪莉、庞书纬）初春的青藏高原，乍暖还寒，６１岁的藏族老人东珠才让一大早起来，匆匆吃完早饭准备出发。“我要送孙子上幼儿园。娃娃天不亮就催着我起床。”东珠才让笑着说。
一路上，５岁的男孩尼玛一个劲儿地催爷爷“快点、再快点”。
尼玛就读的塔秀乡塔秀村西龙幼儿园位于青海省海南藏族自治州贵南县西南部。刚进幼儿园的大门，尼玛就跑进中班教室和幼儿教师冷智卓玛来了个热情的拥抱。
东珠才让说：“现在家门口有这么好的幼儿园，我就把娃娃送来了。这里老师教得好、玩具多、书也多，娃娃在幼儿园里长大，我很放心。”东珠才让说。
当被问到是否喜欢上幼儿园时，尼玛的回答充满童真：“喜欢呀！这里玩得好、吃得好，老师对我可好了。”
“这个幼儿园是利用中小学布局调整后闲置的校舍改建的，当时县里和村里投资了３万多元，从西宁买了全套的教学用具和玩具。现在越来越多的父母愿意把孩子送到幼儿园，全村适龄儿童入园率超过了９０％。”幼儿园园长切军加告诉记者。
塔秀村是个牧业村，全村２００多户村民几乎全是藏族。和青海其他牧区一样，这里地广人稀，学前教育发展长期滞后，师资尤其紧缺。为此，海南藏族自治州率先采取县聘和村聘相结合的办法，较大的幼儿园配备两三名县聘教师，工资由县财政支付。其余为村聘教师，县财政和村里各负担一半。
“这种做法基本行之有效，现在全州已开办各类幼儿园１６５所，４到６岁幼儿毛入园率是５８％，不到４年增加了３４个百分点。”海南藏族自治州副州长董杰人说。
记者采访时，冷智卓玛正在给孩子们上常识课，讲的是动物，老师带孩子们做着题为“寻找藏羚羊”的游戏。游戏中，冷智卓玛不时会提出一些有趣的小问题。每当孩子们做出回答时，小伙伴们就会用儿歌送上鼓励：“棒、棒，你真棒，聪明宝宝你最棒！”
歌声飞出教室，在辽阔的草原上久久回荡。
此时，园里的大喇叭响起了动听的音乐，午饭时间到了。当天的主食是羊肉面片，每人还有一个鸡蛋和一块苹果。切军加告诉记者：“一学期４个半月，入园费只有２００元，基本只是伙食费。”
青海是中国除西藏外面积最大的藏区，藏族人口占全省总人口的２５％左右。青海自２０１１年起实施学前教育３年行动计划，并将藏区作为工作重点。据青海省教育厅学前教育推进办公室副主任林海介绍，截至２０１１年底，青海藏区学前教育新建、改扩建校舍已超过１４万平方米，新增入园儿童超过６６００名。“３年内青海藏区将规划幼儿园３９６所，届时将至少新增在园幼儿１．８７万名。”林海说。
采访中，林海坦言目前青海藏区学前教育起点还比较低，特别是在师资等方面，还有较大提升空间。“藏区学前教育的发展，需要大量有志于学前教育的青年的加入，这需要更为优惠的人才政策。”林海说。
一个半小时采访很快结束了。临走时，尼玛凑到记者的耳边，说出了他的愿望：“我长大了要开飞机，还要周游世界呢！”
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