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作者：王军荣
3月9日，湖南湘潭湘机中学一次晚自习的意外停电，引发学生集体烧书、丢书、撕书，学生称把心里积累很久的怨恨都发泄出来。据悉，该校每周只有周日上午半天假，学生称这半天只能睡觉。调查发现，湘潭多家学校都存在不同程度的补课。
一次意外停电，成了发泄不满的导火线，让学生做了一回“陈胜吴广”。然而，书烧掉了，补课的压力仍然“烧”不掉，还得继续承受补课压力。
见过学生补课的，还真没有见过如此补课的，一个星期竟然只有星期天上午是休息的，其它时间都在上课。而每天竟然要读14个小时。人不是机器，如此上课，哪个学生受得了？以集体烧书的方式反抗，完全是可以理解的。
学校为何如此不择手段的补课？一方面是为了钱，一个学生一个学期要交1056元，以2000学生计算，就是好几百万。这是唾手可得的蛋糕；另一方面是为了升学率，为了招生。补课了成绩上去了，就能够招到学生，形成良性循环。补课有这么大的益处，怎么会不补？更重要的是，根本就没有惩罚成本，因为每一所学校都在补课。连老师都那么自信，反映也没用，这已经是公开的秘密了，谁都知道了，这个谁不知道，哪个学校不补课。补课既然成为一个法不责众的事，那还有哪所学校会不补课？
令人破具讽刺意味的是，湖南省2010年曾下发“最严格”节假日补课禁令，违规补课要追究责任人行政责任。事实给了禁令一记最响亮的耳光。
补课的剧本一直在更新。沈阳400余学生跨市补课；山东600余名高一师生跨省到河北补课。而安徽的教师更是靠补课购房买车。
其实，补课未必就能够提高学生的成绩，如果素质教育真正落实下去，如果监管部门能够真正禁住补课令，学生才能解放出来。
焚书坑儒，让人痛心，从某种意义上说，学生的集体烧书更令人痛心。如果不能“烧”醒监管部门的良知，恐怕补课仍然会继续。只是不知，下次学生会做出什么样的惊人举措？
(来源:齐鲁网)
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