如何激发思想政治课学习兴趣_新闻台

　　如何激发思想政治课学习兴趣

　　永靖县第二中学刘常和

　　思想政治课教学是一门综合性很强的教学艺术，然而传统的教学方式在一定程度上影响了思想政治课教学质量的提高。要改变这种局面，激发学生的学习兴趣，就必须鼓励学生树立远大的理想，进行理想教育。理想是对未来生活的向往和追求，有了远大理想，就有了学习的动力。

　　教师应结合课堂教学，对学生进行远大理想的教育，激发学生对政治课学习的积极性、主动性。

　　了解学生，贴近学生，做学生的朋友。教师要了解学生的思想状况，还要了解家庭、了解学生与社会的联系、个人的兴趣与爱好、性格特征等，使学生对教师有“向心力”。教师应经常找学生谈心，参与学生的有益活动，关心学生的生活、学习，成为学生的知心朋友，使学生“敬其师而信其言”，从而达到热爱政治课的目的。

　　创设研究性的课堂教学。政治课教学之所以枯燥无味，是因为绝大多数教师把书本知识与现实生活联系不紧，使学生把政治课与小学思想品德教育和规章制度等同起来，缺乏兴趣。

　　因此，教师在课堂教学中应有意识地组织学生座谈，让他们带着问题自己选题，自己寻找伙伴，自己去探究，自己去得出结论，这样，比教师的说教更具有教育意义。

　　由于年龄、心理、阅历、知识基础等因素的制约，中学生不愿被动接受单纯的理论灌输，而乐于从形象生动的事例中接受教育，受到启发。基于这一特点，可针对教材内容创设能激发学生想象、有教育意义的情景，吸引学生去思考，去想象，用模拟的小情景比对书中描绘的大世界，使学生从好奇到参与，从想学到乐学，不仅激发了学生的学习兴趣，学生掌握知识也快捷得多了。

　　面向生活，紧密联系社会现实问题，坚持走“小课堂、大社会之路”。政治课教学不能只局限于书本，而应围绕教学内容的需要，可联系一些社会实际问题，现实生活中的一些典型案例。以便增强学生观察社会、明辨是非的能力。还可以走出课堂搞一些社会调查，提高学生搜集和处理信息的能力，综合分析问题的能力。

　　时事教育是思想教育的重要组成部分，是进行思想政治教育的一条重要途径。教师应经常性地对学生进行党的路线、方针、时事政策的教育，随时随地穿插讲解时政要闻，分析国际国内形势，引导学生关注社会生活。

　　总之，激发学生对思想政治课的兴趣，是一项复杂而又细致的工作，一方面政治课教师要不断努力学习，不断创新，刻苦探索教育教学方法，另一方面还需全社会各个方面的大力支持和配合。只要大家齐心协力、共同努力，必将会引导学生对政治课的学习产生兴趣。