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近日，经济合作与发展组织（OECD）发布了《教育指标专题Ⅱ：世界各国如何开展大学生资助》，介绍了世界各国关于大学生资助的情况。
经合组织国家中学费结构和大学生资助体系相差很大。例如，在征收更多累进税结构的国家，如丹麦、芬兰、冰岛、挪威和瑞典，大学生学费很低或免费，高等教育获得较多的公共资助，但是这些国家面临高额的所得税率。相反，在澳大利亚、加拿大、新西兰、荷兰和美国，学费虽然相对较高，但是这些国家的学生也获得了较大的财政支持。在日本和韩国最近的改革之前，学生要支付比较高的学费，但是其获得公共资助的比例则相对较低。同时，在奥地利、比利时、捷克、法国、爱尔兰、意大利、葡萄牙、瑞士、西班牙和墨西哥，学生所要支付的费用很低甚至免费，但其得到的资助也很少。
每当经合组织国家遇到不断膨胀的高等教育入学率和预算约束双重挑战的时候，各国就必须采取措施，使高等教育系统很好地实现自己的主要目标。
在这一背景下，公共资助和私人资助的均衡混合越来越重要。越来越多的国家也开始转向采用其他手段，以达到保持学生合理收费与为高等教育系统找到充足资金之间的平衡。例如，有些国家如丹麦和瑞典，其高等教育系统拥有高额的补贴，近年来其对非欧盟学生收取的学费不断增加，许多国家相继加入，对国际学生收取更高的学费。至少有14个经合组织国家和伙伴国，根据学习领域的不同收取学费。澳大利亚甚至尝试将学费与劳动力市场的机会联系起来，降低某些短缺技术领域的学费，以吸引更多的学生。
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