见义勇为加分，我的三个不安_新闻台

　　根据（山东）省教育厅通知，2014年起，除调整的奥赛类、科技竞赛类、体育特长生类外，7类考生可继续享受高考加（降）分。其中，获得省见义勇为级优秀学生称号的应届高级中等教育学校毕业生，在其高考成绩总分的基础上增加20分投档，由高校审查决定是否录取。（3月29日《齐鲁晚报》）

　　近期，发生的“见义勇为”之事还真不少：大学生易亮徒手接跳楼同学；众人为摔倒的老人撑伞……这些感人事迹说明，一些见义不为的行径已经激发起了普通民众强烈的助人为乐精神和道德耻感，而“见义勇为”者道德的引导，也给助人为乐精神和道德耻感者提供了最适时的表现途径。山东要给“见义勇为”的学生“加分”，一定能起到引导作用，其积极意义值得赞赏，但将道德范畴的东西打上功利烙印，总让笔者感到隐隐不安。

　　不安之一：与功利挂钩的“加分”是否会产生负面影响？就说前面提到的易亮，他的壮举，除了自身道德因素，与“最美妈妈”吴菊萍树起的道德标杆影响不无关系。前者或许“有意”，后者却必定无心。这本身就说明，道德的“利诱”与荣誉、金钱的吸引，和现在的“加分”，本质上都是一样的。道德的隐性与功利的硬性是两个范畴的概念，一旦让道德与功利沾边，就很容易失去见义勇为的道德纯粹。

　　不安之二，“加分”带来的“见义勇为”是否是“匹夫之勇”？所谓重金之下必有勇夫。20分，对于高考来说，分量很重，吸引力之大可想而知。有没有孩子为了这20分，而去主动“寻找”见义勇为的机会？而一旦成功，又会使公平变味。另外，这里不仅牵涉到要不要见义勇为，还有一个见义“智为”的问题，尤其是对未成年的在校学生，明知山有虎，偏向虎山行，这不是见义勇为，而是逞莽夫之勇，根本不该鼓励提倡，教育部门更应负起宣传教育的责任。至少应让孩子明白，“见义勇为”不是“见义乱为”。

　　不安之三，“加分”是否会成画饼？按照通知精神，将见义勇为者的档案投向高校，并不见得就一定被录取，也就是说，录取与否的“生杀大权”还掌控在高校手中。如果“见义勇为”者不入高校法眼，那么，加分还有什么意义？如此加分，只能算个“画饼”。而且，过多放权于高校，是不是也为腐败预留了空间呢？

　　我的观点：给见义勇为加分，有利于促进主流道德观念的形成，但需要谨慎施行，过于仓促，难免会出现一些遗憾。何况，解决道德困境，最佳途径一定在加分之外。