　　专家认为：不少家长或学生总是担心参加家务劳动和学校的公益劳动会影响学生的成绩，但这造成中小学生劳动意识淡化。家长应该让孩子适当补补“劳动课”，同时学校也应该注意学生综合素质的培养

　　天津北方网讯：劳动是促进青少年全面发展的重要手段，与他们的成长密切相关。“劳动最光荣”曾经影响了一代人，然而现在的中小学生却总被人认为是“越来越懒”。那么到底是什么原因导致了这一现象的发生呢？

　　［调查数据］62.7%的小学生和53.9%的中学生在家主动做家务。70.7%的小学生和68%的中学生自己洗袜子。当父母不在家时，63.1%的小学生和62.1%的中学生可以自己做些简单的饭菜。有近三成的小学生家长和近两成的中学生家长从不让孩子做家务。调查显示，当前约有三成多的小学生和四成左右的中学生劳动习惯缺失，缺乏一定的自理能力。

　　校园走访：这个学期开学前，在某小学开展的全校“大扫除”活动中，三年级班主任窦老师发现，班上有部分孩子不会扫地。“这些孩子在家连扫帚都没摸过，大扫除时居然不知道自己要干些什么。还有个别家长表示要替孩子来干活，现在的孩子越来越懒了。”窦老师无奈地说。

　　“在家我爸妈根本不让我干活，我的任务就是学习。劳动会耽误时间，会影响学习效率的。”“我们家都是保姆干活，我妈妈说了要是我不好好学习，以后就得去给别人家做卫生。”面对老师的无奈，孩子们给出了自己的解释。而孩子们的解释也得到了不少家长的认可，“现在孩子上学压力大都很紧张，哪有时间劳动啊？再说一家就这么一个孩子，家里这么多大人，谁也不舍得让他们干活啊。”六年级学生的家长魏女士说。

　　专家观点：市教科院心理研究所助理研究员麦清表示，目前，在劳动意识和行为方面，中小学生表现出来的知行脱节严重，这与当前学校的“应试教育”和家长对劳动的观念密切相关。不少家长或学生把家务和学习看成一对矛盾，总是担心参加家务劳动和学校的公益劳动会影响学生的成绩。殊不知劳动有利于孩子形成良好的个性品质，有利于孩子发展智慧，还有利于孩子强身健体。“家长应该让孩子适当补补‘劳动课’，同时学校也应该注意学生综合素质的培养，而不要一味地以成绩的好坏评价学生。”麦清说。