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郭文婧
23岁的在校学生刘路被中南大学聘为正教授级研究员，成为目前中国最年轻的教授。（3月21日《湖南日报》）
在可查证的资料中，中国大学最年轻的教授，之前应该是著名外交家、书法家叶公超。
叶公超所处的时代，中国高等教育值得回味，一是名校多，清华、北大、中央大学、浙大、燕京等都跻身世界前100名；二是大师辈出，20余岁的教授大有其人；三是学科实力较强，清华的文史、数理，北大的文史，协和的医学，交大的工学，南开的经济学，东吴的法学，金陵大学的农学等名扬海外；四是教授稀缺，连清华与北大也都只有约100名教授；五是职称非终身制，比如叶公超1927年在暨大、吴淞是教授，1929年到清华也是教授，但1935年到北大就只是一名英文系讲师；除此以外，教师待遇好，慎独于学问，且积极服务社会。在这种背景下，大学培养的学生数量虽少，但质量颇高。
中南大学不拘一格擢拔在校学生为教授，至少有两层意思让人回味：首先是刘路被聘为“正教授级研究员”的名分，也就是说刘路可能像当年叶公超一样，教授的头衔并非终身制，这种压力或许可以避免一些专家担忧的“方仲永悲剧”的发生。第二，刘路被中南大学擢拔，很大程度是因为他破解了“西塔潘猜想”。这对打破以往评职称论资排辈，不拘一格发现、提拔人才，无疑具有积极作用。
当今中国高等教育，差的不是钱，不缺少建设世界一流大学的决心，而是缺少大师，缺少培养大师的环境。硬件并不差的高等教育，却鲜有拔尖创新领军人才脱颖而出。“钱学森之问”，犹回荡在国人耳旁。
发现人才不易，培育人才更难。中南大学打破常规聘任刘路，为其“量身打造”培养方案，给他的科研提供更好的平台，不管最后刘路是否能够成为大师，但这种尝试值得社会期待。
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