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上海酝酿筹建第一所“男子中学”，上海市第八中学已就“办男子中学”提交申请方案。发起人称，办男子中学旨在应对“男孩危机”，挽救男生劣势。(3月22日东方网)
据报道，早在10年前，上海市第八中学就开始探索“男女同校实什男女分班”的第三种办学模式。分班后的结果是，女生班和男生班的平均分，与另两个混合班相比，高出8至30分不等。不少男生家长也表示，觉得孩子在思维方面有了很大突破，为人处事方面老练许多，性格上变得坚强。
但这是否能作为解决“男孩危机”的唯一指标?近年来各种趋势表明，男孩在学业方面的落后女孩几乎是全球性的现象，除了生理因素和心理差距的解释之外，后天教育也是造成“男孩危机”的主要原因。
厌学、贪玩、责任感缺失，“伪娘”盛什，奶油小生的审美观兴起……这些都会影响男孩们尚未成熟的心理定位。几千年前，孔子就曾强调过因材施教，如今“因性施教”却有点割裂了群体和个体的差别。分开管理方式，扩大了男孩儿和女孩儿的心理差别，却忽略了与之对应区别对待的教育调整。如果“分栏”后依旧粗放管理，那这种治标不治本的教育模式能够走多远我们不得而知。
从国际经验看，实什男女分教，使得英国大学中男生比例已经上升到46%。但这些国家在实什男女分教的同时，并非只是采取单一的分班制度，更采用了提高男性老师的比例、增加男孩实践和运动的机会，着重培养男孩阅读习惯等方法。所以，只有做好应试教育改革，才能更好地拯救“男孩危机”。
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