　　据报道，湖北男子王小林曾是村里第一个大学生，毕业后放弃工作，不做事甚至不愿做饭，最终被人发现“宅死”家中，疑是饿死。“他参加工作后很难适应单位的要求，其主要原因是缺乏吃苦精神。”王小林的姐姐说：“如果人有来世的话，我希望他做一个能劳动的人，能自食其力。”

　　知识技能可能是腾飞的翅膀，但是每个人同时是普通劳动者，具备最普通的劳动意识和劳动技能是生存的基础。

　　近些年来，部分孩子的生活能力、劳动技能意识、很低、很弱，比如“博士生不会炒鸡蛋”、“大学毕业了还找不到回家的路”、“脏衣服邮寄回家让父母洗”。很多大学生将自己当做高高在上的天子骄子，缺乏和基层劳动、基层岗位的有效对接。眼界非常高，技能却非常低。就像王小林，不满意学校工作，在家里却非常懒惰，不会做饭，不会干农活等。冬天吃生食，连最起码的养活自己的能力都没有。

　　普通劳动者意识的弱化、生存能力的低下，不仅是技能缺憾，更会造成精神气象的萎靡不振、心理脆弱：自信力不够强，男孩子不愿冒险，不敢承担，不敢独立，不敢探索等等；女孩子过分娇弱，依赖性强等等。就像王小林，稍不满意，就卷铺盖回家，显然就是一种心理脆弱、人格自大。

　　无论我们接受过什么样的高等教育，有着怎样丰厚的知识积累，这些都属于“知识技能”，还要要学会起码的生存能力和生活技巧。另外，作为最基本的劳动者，还应具有劳动意识和生存自立能力，勤俭奋斗，自食其力，拿得起放得下，特别是遭遇到残酷、失败和不如意时，也要勇敢站起来，超越自我，独立坚强、永不懈怠。

　　因此，应该早日将普通劳动者意识和生存能力的发展纳入孩子的发展构成，通过制度设计和考试考核，提升孩子的生存能力，多提高生存能生活技能，多一些平和心态，乐于在普通岗位上努力作为，成为造福社会的和谐发展者。