　　提要：很多时候，我们只是想揪出来“害人者”，然后一阵痛骂，以解心头只恨，而对“受害者”则是冷漠至极！

　　“妈妈，张老师上课的时候叫我吃垃圾了！”下班回家的郑女士，突然听到刚上小学一年级的女儿嘴里冒出这样一句话，吓了一大跳。仔细询问后，郑女士十分震怒：女儿的课桌下有纸屑，班主任发现后，当场大声训斥，并且要求孩子捡起来吃掉！（厦门日报3月13日讯）

　　可以很明显的看出，对于既让小学生吃垃圾、又吃鞋的老师，的确是犯了很大的“罪”――体罚！在国家三令五申禁止的背景下，体罚学生的事件还是时不时的爆出，于是有人觉得事情是到了非治不可的地步了，提出了各种各样的建议，但至少目前来看，想要防止此类事件的发生，很难！因为它们本身就不是普遍化的现象，而所谓制度等的约束，很难清除掉些许的漏网之鱼。

　　当然，我不是说对于体罚学生的老师不处罚，相反，应该按规定处罚！每当有这样的事情出来后，网上应之而来是骂声、批评声，家长要求讨个公道的呼声，社会有关人士的谴责声，进而就形成了一股压力，学校等相关部门正是在这些压力之下，不得已做出了“解雇老师”、“公开道歉”，而似乎忘记了对于真正受害者――被体罚的学生的关注。

　　或许，这就叫围观吧。记得之前有个新闻，说的是一拾荒老人拎着一大包的“宝贝”上车，结果被某乘客赶下车，这下可好，一会人肉，一会谴责，总之都是为老人讨个公道。看上去是挺好的，只是，在谴责的同时，是否也忘记了另外一些问题：首先，为什么没有人给老人让座？其次，老人现在的状况又如何？轰轰烈烈的围观如果都用在事上，而不用在人身，是否就有点过了呢？

　　事实上，此类的事情比比皆是！很多时候，我们只是想揪出来“害人者”，然后一阵痛骂，以解心头只恨，而对“受害者”则是冷漠至极！拿这次的体罚事件来说，当我们一遍遍的回顾它时，也在一遍遍的往孩子的伤口上撒盐，而到最终，又会被很快的忘记，说到底，孩子没有成为真正的“受害者”，只是成为了我们围观的理由。