　　“您好，请问您准备应聘什么岗位？”

　　“您对岗位待遇的期望是什么？”

　　近日，扬州教育学院附属中学30名学生在该校学工处教师带领下，手拿一份“职业调查”记录表，来到扬州市人才市场，开始了本学期生涯教育的第一课。学生们在人才市场的招聘大厅内忙得不亦乐乎，与现场的招聘企业、应聘大学生进行一对一采访和交流。

　　初一（5）班学生陆齐悦在“职业调查”记录表“我的感悟”一栏中写道：“通过这次采访，我知道了目前就业形势的严峻。作为中学生的我们，除了要学好文化知识，更多地是要锻炼自己各方面的能力，提高自身综合素质，这样才能适应社会的需求。”

　　近年来，扬州教育学院附属中学大力推行生涯教育，进一步深化教育教学改革，增强学生及早谋划人生的意识和适应未来社会竞争的能力。自2010年起，该校在初一年级开设沟通课，教导学生面对剧烈的社会竞争如何增强沟通能力。2011年，学校又以“文峰讲坛”为阵地，开发生涯课程，请来自各行业精英、成功人士等登坛演讲。他们以丰富的阅历、动人的故事、不拘一格的演讲风格，充分展示了外边的精彩世界和行行出状元的绚丽人生。

　　该校校长应爱民表示，开设和完善生涯教育，一是利用他人生涯发展的经验教训教育学生，二是让学生增强生涯发展的意识，为人生规划尤其是职业生涯提前作好准备。

　　该校初二（8）班的李月感触地说：“学校还要求我们对父母或其他亲人进行职业访谈。”记者翻开她的记录表，其中这样写道：“通过这次对爸爸的职业访谈，才知道他以前过了那么苦的日子，我对他的理解真是太少了。”初一（10）班的曹文倩说：“妈妈真是太不容易了，我应该多帮她分担些家务，也不能让她失望，做个出色的学生。”朴实的话语记录着孩子内心的成长。应爱民欣慰地说：“这也是我们开展职业访谈的主要目的之一。”

　　扬州市教育局局长余如进认为，对学生应更多地利用社会及生活资源进行科学有效的教育。扬州教育学院附属中学力推的生涯教育，就是在作这样的尝试和努力。