　　3月12日《兰州晚报》报道：3月11日，兰州七里河吴家园小学的一位学生家长向媒体反映，学校老师让学生上街摆拍劳动照，作为学雷锋活动的作业。家长质疑让学生从小学着弄虚作假，会对孩子的成长造成不良影响。老师回应称，摆拍能够感受雷锋精神。

　　说到“摆拍”，“鞋套族”也是这么干的。2011年植树节前夕，某地政协委员持崭新的铁锨并且集体穿鞋套植了一回树，然后宣扬了一番，让人们看到了一种虚与伪。老百姓天天风里雨里种地，没有鞋套也无人想到鞋套，若干年来年年植树，若干年来包括中央领导人参加植树也没有人会穿鞋套。

　　还有一种摆拍，叫作“悬浮照”，想想“悬浮照”当事人那三幅德性，全是摆出来的，却仍嫌不足，还要再P一次才过瘾。假到不能再假了，却居然登载在政府网站上。然后搅得一个网络江湖全是摆拍照分解后的各种“光辉形象”，可笑乎？可悲乎？

　　有样学样，你说这能怪老师如此布置作业又如此让学生照“摆”宣科吗？

　　雷锋也有“摆拍”，但其战友证实，所有摆拍全数基于事实，也就是说，雷锋所“摆拍”的，全是他的生活经历与做好事的经历。连送其找亲戚的老人也是雷锋刚刚做过的好事找到原型后才摆拍，那么，这种摆拍应当说就是一种还原。而小学生的摆拍作业又是怎样的？只要交照片，一概不问真假，做做样子即可。唐老师表示，虽然学生没有真正地参加劳动，但在摆拍照片的过程中，能够感受一下雷锋精神。“虽然没有真正参加劳动”，不打自招之下，证明了老师的弄虚作假。其本意即布置了这样一个如假包换的作业，如此摆拍，还不如让小学生们P一套学雷锋照片呢？

　　对话中，唐老师再三强调说：“让学生带着U盘拷到我电脑上，完了做雷锋精神展示的资料。”也就是说，假如这位老师P技特强，那一定会出现众多的学生学雷锋P照，只是因为这位老师还没有如此P技，才非要让学生去“摆”一套学雷锋照片，这不还是一种不折不扣的作假吗？

　　要么“假大空”，要么“高大全”，要么“悬浮照”，其实都可以是无师自通的“劣根性”，不过这位老师不是抑止而是诱导这种劣根性在小学生们身上提早出现。

　　摆拍学雷锋，也是“悬浮照”，不过小学生比“悬浮照”主角多了亲自到场的真实性而已。

　　李振忠